坚守共产党人的理想信念和精神家园

正坚守共产党人的理想信念和精神家园,既是马克思主义政党的本质属性,又是我们党加强自身建设的有效途径。党在不同历史时期,完成的不同历史任务都有相应的精神建设的要求与之相配套。在党波澜壮阔而又艰难曲折的奋斗历程中,一代又一代的中国共产党人在革命、建设、改革的各个时期,探索并形成了如红船精神、井冈山精神、延安精神、西柏坡精神、"两弹一星"精神、载人航天精神、抗震救灾精神等一系列宝贵精神财富和与人民同呼吸共命运的优良作风,构建起共     

罗兰对传统英雄认知范式的突破与超越

塑造英雄可以说是西方文学的伟大传统,从英雄形象的第一个原型"半神"在古希腊文学中诞生,"英雄"形象就一直支配并主宰着西方文学的人物塑造。20世纪法国作家罗曼.罗兰笔下的一系列"文化巨人式英雄",既是对自古希腊以来的"半神式"英雄传统的可贵坚守与回归,也是对英雄母题传统认知范式的突破与超越,使英雄的种族涅槃变异而再生,从而赋予"英雄"概念以特定的指涉意义。     

政治合法性——执政党建设的重要视角

任何政党在成为一国的执政党后,其执政能力、效率和作风是贯穿于整个国家治理的关键因素,而这一切都依赖于执政党的自身建设,起决定作用也就是影响执政党最终兴衰的便是政治合法性这一重要执政资源。     

蒙古友好民间歌舞团在华演出

应中国人民对外友好协会邀请,以蒙中友协副会长姜仓诺罗布为团长的蒙古友好民间歌舞团于3月26日至4月3日在北京、天津进行友好访问演出。 蒙古友好民间歌舞团由蒙古铁路歌舞团13位优秀舞蹈家、歌唱家、器乐演奏家组成。他们表演的舞蹈《黑骏马》、长调歌《红色的走马》、喉音演唱《满都勒汗的颂词》等节目,具有浓郁的蒙古民族特色。他们的歌声和舞姿把观众带入到辽阔的大草原。蒙古歌唱家用中文唱起《康定情歌》时,场内响起了热烈的掌声,把演出推向高潮。     

地方政府债务问题的国际比较及启示

2009年3月开始由财政部以"代发代偿"模式发行地方债券,截至目前已经有多个省份发行了地方债.本次地方债发行期限都是3年,主要目的是配合政府宏观调控政策.目前中国的地方债存在着法制不健全、发行不规范等诸多问题.在这种背景下,研究地方债券发行比较成熟国家的特点和经验,就有着特殊的意义.     

治理理论视域下吉林省城市内涝灾害防治框架研究

城市内涝灾害是近年来频发且破坏性较强、治理难度较大的城市风险之一。本文从致灾因子的危险性、承灾体的暴露性、承灾体的脆弱性以及城市防灾减灾能力等方面分析了近年来吉林省城市内涝灾害高发的自然及人为因素,从治理理论的角度提出了吉林省城市内涝灾害防治的框架,即以调和性、多元化治理理论为依据,通过政府核心主导、引导公众参与、整合第三方资源等模式来构建吉林省城市内涝灾害的防治框架。     

甲基苯丙胺染毒动物模型的建立与评价

苯丙胺类中枢兴奋剂是21世纪最广泛滥用的毒品.甲基苯丙胺(methamphetamine,MA)的中毒机理、精神依赖性、耐药性以及治疗药物的研发是当前研究的热点.MA中毒动物模型的建立是研究MA相关问题的基础.MA动物模型建立的规范化和标准化对以后MA的进一步研究奠定了实验基础.本文结合国内外关于MA中毒动物的文献资料,通过对MA急性、亚急性以及慢性中毒动物模型研究的论述.对造模原理、造模方法 和评价标准进行了探讨,并指出建立以动物为主体的MA中毒模型来进行相关实验研究的必要性以及重要性.     

从巨人英雄庞大固埃看拉伯雷《巨人传》中的巨人意识

文艺复兴时代是一个造就巨人的时代,拉伯雷的《巨人传》则很好地传达出了巨人时代的巨人精神与巨人意识。作品中塑造的巨人形象庞大固埃是文艺复兴时期具有人文主义思想的巨人英雄,而明哲达观、乐享人生的"庞大固埃主义",则呐喊出了文艺复兴时期巨人精神与巨人意识的时代强音,标志着人性对神性的对抗和觉醒。     

现代性视阈下的“马克思主义基本原理概论”教学探析

马克思主义基本原理概论是一门理论性较强的思想政治理论课,为增强课堂教学的实效性、使教学富有感染力、具有说服力,需要从现代性视阈审视、设计、开展教学活动,把握人的解放的现代性主旨,展示理性与体验的现代性魅力,营造平等、自由的现代性教学氛围。将现代性的理性、自由、平等理念运用于教学活动,以激发学生学习、思考马克思主义的热情,使学生亲近马克思主义、理解马克思主义、相信马克思主义,并把马克思主义作为开启人生智慧的思想武器。     

以就业为导向，构建高职特色的英语课程体系的思路

随着社会的不断发展与进步，我国也逐渐加大对教育体制改革的重视。传统的高职教育模式已经逐渐的不能满足现代社会对人才的需求了，这就要求我们，以市场需求为原则不断的改善原有的教育体制。英语学科作为现代教育以及现代社会中必不可少的一门知识，也要以市场需求为导向不断的改善教育模式，而“平台＋模块”模式就是基于这种需求而诞生的一种高职特色的教学方式。