中国近代三所著名军事院校

保定陆军军官学校，简称保定军校，创建于1902年，停办于1923年，是中国近代史上第一所正规陆军军校。校址在河北保定市。前身为清朝北洋速成武备学堂、北洋陆军速成学堂、陆军军官学堂。民国后改称保定陆军军官学校。学校的最初负责人是冯国璋，当时称总办（即校长），1906年，改由段祺瑞接任。     

强化统筹 协调监管——北京市推进网格化社会服务管理体系建设的探索与思考

正近年来,北京市网格化社会服务管理工作取得了明显成效,尤其在推进社会建设、创新社会管理模式、提升服务管理精细化水平、推动部门之间协调联动、推进基础信息共建共享、动员社会力量参与等方面取得了较大实效。但随着网格化服务管理建设的深入推进,实践中也凸显出一些亟待深入探索和化解的新课题、新挑战。本文对北京市网格化社会服务管理工作进行介绍、对网格化社会服务管理体系长效建设进行思考探究。一、理顺关系、明确职能     

“中国梦”认同的层次性探析

“中国梦”是人民的梦.“中国梦”的高度认同,对于实现中华民族伟大复兴具有重要的意义.“中国梦”的认同具有层次性,从认同主体、认同内容、认同过程等三个方面进行层次分析,可以清晰地把握“中国梦”的认同问题.我们要针对各层次的特点,制定相应的对策机制,从而为“中国梦”在全国范围内的广泛传播提供理论和实践依据.     

以服务为业：领导修养的伦理路径

服务型的公共行政是一种新型的治理模式，它突出了服务的伦理价值，决定着各级领导在行政实践中的价值选择和道德责任。主观形式的道德责任，体现着人的伦理自主性，对于领导者以理性的方式履行客观责任是必不可少的。依据道德觉识和职业理性，超越客观规范的约束，把服务的义务转化为个人的理想信念和道德实践，是领导者实现个人价值的必然选择，更是提高自身修养的伦理路径。     

由人大常委会界定重大事项不合法

正宪法和法律没有赋予人大及其常委会界定重大事项的权利,赋予的是对重大事项的讨论、决定权。笔者认为,由人大及其常委会界定重大事项缺乏法律依据。虽然法律没有赋予人大及其常委会界定重大事项界定权,但笔者认为’从实践出发,由人大及其常委会界定重大事项符合立法精神,也是人民行使国家权力的重要内容     

彩礼规定有法律缺陷

近年来,在民事审判中,婚约财产纠纷越来越多,涉及的诉讼标的也越来越大。尤其是广大农村地区,该类案件更是层出不穷,且该类案件的双方当事人矛盾也比较尖锐。一旦产生纠纷,极易引发恶性事件,媒体披露的此类案件不在少数。例如《5000元彩礼酿血案:辽宁一男子为彩札杀人放火》;《只因无法筹集到5000元的彩礼钱,广西大化瑶族自治县一男子便将女友掐死,然后自己跳崖自杀》等类恶性案件。     

“中国梦”与社会主义核心价值观的内在逻辑

培育和践行社会主义核心价值观是新形势下深入推进社会主义核心价值体系建设的新要求。习近平总书记关于中国梦的论述,指明了中国特色社会主义的前进方向和奋斗目标,描绘了人民幸福、国家富强、民族复兴的美好蓝图。培育和践行社会主义核心价值观,对于实现中国梦具有特殊而重要的现实意义。二者在国家、社会、个人等维度上有着密不可分的内在逻辑关系并有机统一于中国特色社会主义实践。     

服务型政府的新定位及其建构

服务型政府,其本质就是善治、民主行政、问责、高效以及政务公开透明的政府。要实现这一目标,必须强化政府及其官员的服务理念,推行公共服务的市场化改革,鼓励公民积极参与,大力发展电子政务,加强法治建设以及培育和发展第三部门。     

“现代西方思潮热”缘由一探

“现代西方思潮”在部分青年中何以“热”起来?这是近年来人们普遍关注和思考的问题。探讨和认识这个问题,对于有针对性地做好青年的思想政治工作,是有必要的。有人认为,“西方思潮热”是对外开放造成的,“热得有因”;也有人认为,“西方思潮热”有着一定的社会基因,“热得有据”;还有人认为,西方思潮中有着一定的积极因素,并且接触和回答了青年们普遍关心和感兴趣的一些问题,“热得有理”。的确,     

学习型社会视野下重庆教育培训公共服务平台建设研究

习近平同志在党的十八大结束后的第二天与中外记者的见面会上指出:我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育,人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标.学习一直是习近平同志长期身体力行、大力提倡、反复阐述的一个重大问题.他兼任中央党校校长期间,对党员干部加强学习作了全面系统深刻的阐述.重庆市在2006年的《实施中长期科技规划纲要建设学习型社会和创新型城市的决定》中提出要建设学习型社会,要求要构建终身教育体系,以网络化和信息化为基础,以学习为核心和指导思想,创建教育培训公共服务平台,给人们一个开放学习、自由学习、终身学习的平台空间,让学习和工作融为一体.