雅鲁藏布大峡谷的子民──珞巴族博嘎尔部落纪实

“再过50年，我们这个民族恐怕就没有自己的特色了”，曾担任过西藏米林县县南依珞巴民族乡文书的达楞这么说，现任乡长达久也看出，珞巴族的传统正在断裂。然而对大多数人来说，也包括我，珞巴族还是一个遥远而陌生的族群。在此次前往雅鲁藏布大峡谷对珞巴族作实地考察之前，我已经三次到过那片神奇的高原，其中两次经过珞巴族世代生息的雅鲁藏布大峡谷。那些经历使我对了解珞巴族的愿望更为强烈。1998年8月，我来到大峡谷臂弯里的南依，在珞巴族中生活了半个月，如今那一切还如在目前。雅鲁藏布以南的“南方人” 1965年，国务院正式将格巴…     

当前南非初等教育国家课程政策鸟瞰

20 0 2年 5月 ,南非教育部发表了一份《学前班至九年级国家课程报告 (修订稿 )》。该报告是根据 2 0 0 0年 5月《2 0 0 5年课程评审委员会报告 :2 1世纪南非课程》的建议进行修改 ;是对 1 997年 3月《2 0 0 5年课程 :2 1世纪的终身教育》的精简和完善 ;是当今南非初中、小学教师制订学习大纲、安排学年教学进度和编写教案的主要依据。     

立德铸魂 凝心聚力——宁夏培育和践行社会主义核心价值观侧记

正人无精神不立,国无精神不兴。核心价值观是一个国家、一个民族赖以维系的精神纽带,是共同的思想道德基础。富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善,社会主义核心价值观系统阐明了我们要建设什么样的国家、构建什么样的社会、培育什么样的公民这个十分重要的问题。党的十八大以来,宁夏用生动的实践,将培育和践行社会主义核心价值观提升到一个全新的高度,不断汇聚发展前行的正能量。     

让农业强农民富农村美早日成为现实——自治区农村工作暨扶贫开发工作会议侧记

正2014年2月13日,宁夏回族自治区农村工作暨扶贫开发工作会议在银川召开。这是自治区党委、政府在新春伊始召开的一次十分重要的会议。深入贯彻落实中央农村工作会议和全国扶贫工作座谈会精神,分析当前我区农业农村和扶贫开发工作形势,安排部署今年和今后一个时期农业农村和扶贫开发工作,对于统一思想、凝聚共识,全面深化农村改革,加快推进我区农业现代化进程,促进"三农"发展,具有重大意义。自治区党委书记、人大常委会主任李建华出席会议,自治区主席刘慧作了重要讲话。     

浅析明代宗藩制度与皇位继承的关系

朱元璋建立明朝后,为巩固朱姓王室的稳定统治实行了宗藩制度。宗藩制度以宗法制为基础,从而分封藩王并且规定了明代藩王的政治、军事、司法、经济等特权。明代皇位继承以嫡长子继承制为原则,确立了有嫡立嫡无嫡立长的继嗣规则。宗藩制度与皇位继承有着一定的关系,宗藩制度对于皇位继承制给予了补充,但二者却也相互矛盾。在宗藩制度下,强大的诸王为夺取皇位屡屡发动叛乱,对于皇位的继承构成了很大的威胁。     

群策群力促发展 百花齐放绽异彩——记全区文化产业发展观摩交流会

正自治区党委常委、宣传部部长蔡国英等在宁夏报业传媒印刷公司观看工人制版。宁夏报业传媒印刷公司为"国家级定点书刊印刷企业",技术力量和装备水平在宁夏同行业中处于领先地位,承印《人民日报》《宁夏日报》《共产党人》等20多种国家级、省级报刊和《宁夏教育》等10多种刊物。     

社会主义学院信息化建设与管理思考

在信息化高度发达的今天,各级社会主义学院如何紧跟时代发展的步伐,在党的十八大精神指引下加强信息化建设,更好地开展党外代表人士的教育培训工作成为急需解决的问题。本文主要分析了社会主义学院信息化建设和管理的现状,并对社会主义学院信息化建设和管理的对策进行了探讨。     

走在春风里——宁夏各地积极开展“学雷锋”活动

2013年3月5日,是毛泽东同志题词"向雷锋同志学习"50周年,也是第14个"中国青年志愿者服务日",宁夏各地广泛开展各种形式的学雷锋、献爱心活动,一股暖暖的春潮涌动在塞上大地。"我是雷锋"大型公益活动启动3月5日,由自治区党委宣传部、自治区文明办、自治区团委和宁夏广电总台联合举办"我是雷锋"大型公益活动启动仪式在银川市万达广场举行。启动仪式上,与会领导为学雷锋志愿者小分队授旗,为     

"全国第一张马列主义大字报"诞生的台前幕后

如果说,姚文元于1965年11月10日发表的《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》,是“文化大革命”的导火索的话,那么,以聂元梓为首的7个人于1966年5月25日在北京大学贴出的后来被称之为“全国第一张马列主义大字报”,就是使“文化大革命”全面爆发的起爆点。这张大字报,是当时中国政局发展的结果,又反过来影响着中国的政局。那么,这张大字报是怎样诞生的呢?     

谁当顾问

科技顾问团该由谁来当顾问?这个问题不言自明,当然是科技领域里的行家里手、专家、学者、教授嘛。然而,我刚刚得到的一份某地最近成立的科技顾问团的名单,却使