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71.
深度访谈的结果显示,“80后”对同龄青年作家具有迷化现象,迷读者与非迷读者在对同龄作家的认同、迷读者对所喜欢作家的态度、迷读者对所喜爱作家作品的深入了解,以及迷读者和非迷读者对待同一起抄袭事件所表现出来的不同态度表明,一部分“80后”对同龄作家具有鲜明的迷化特征.这种迷化现象表明了中国大众文化的兴起.  相似文献   
72.
伴随市场化改革和经济社会的发展,社会利益主体的多元化导致利益的分化和社会矛盾的增加,我国社会治理问题凸现。法治既是公平正义的制度保障,也是社会治理现代化的必由之路。我们要充分利用十八届四中全会提出的"坚持依宪执政、依法行政、建设法治政府"精神的契机,摒弃长期出现在中国社会治理中的运动性治理,将运动性思维转变到制度性思维上来,确立法治在社会治理中的基础性、规范性和保障性作用,最终实现法治政府。  相似文献   
73.
李晓燕 《实践》2011,(9):20-20
胡锦涛总书记的“七一”讲话,深刻分析了党的建设面临的新形势新任务,认真总结了我们党90年来加强自身建设的基本经验,提出了加强和改进党的建设的总体要求、目标任务、重要举措,对加强和改进新形势下党的建设作出战略部署,是指导当前和今后一个时期党的建设的纲领性文献。  相似文献   
74.
从布迪厄的场域和资本的角度可以看出,由于权力场对文学场的控制逐渐松动,以及财政支持政策的逐渐撤离,文学场更为自主,但同时迫于财政压力向经济场倾斜。本文分析了文学场中的期刊和出版社的演变以及它们应对经济场的压力而采取的举措是如何让“80后”少年写手进入文学场的。同时,文学场的新变化也促成了“80后”作家的发生发展。此外,“80后”作家本身的惯习也对他们能成为一个现象起重要作用。  相似文献   
75.
"核心价值引领工程"是陕西文化强省建设八大工程之首要工程,只有加强核心价值体系建设,积极倡导社会主义核心价值观,才能为文化强省建设筑牢思想基础,保证文化强省建设事业科学发展。充分发挥陕西教育和文化资源优势,深化公民思想道德建设,将倡扬社会主义核心价值观与弘扬陕西精神统一起来,使核心价值体系建设真正在文化强省建设中发挥引领作用、支撑作用,力争早日实现陕西文化强省建设的目标。  相似文献   
76.
明清之际中日文化交流途径研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
In the seventeenth century between Ming and Qing Dynasty,both China and Japan adopted the close-door diplomatic policy ,however, the cultural exchange between these two countries were still carried out, mainly through three channels which were scholars and monks'visits to Japan-a traditional and major channel of cultural exchange, non-governmental trade-an important exchange channel, and war-a special exchange channel.  相似文献   
77.
中国改革开放已走过了近30年的历程.在此进程中,中国的经济体制、产业结构、所有制结构和分配结构都发生了重大而深刻的变化.这些变化的一个客观结果就是中国社会阶层结构发生了重大的变迁.新的社会阶层结构正在形成,原有的社会阶层结构正处于剧烈的重新分化和重新整合过程中.如何在一个阶层化的社会中保持社会稳定,进而构建社会主义和谐社会,这是我们在社会阶层结构变迁这一客观的历史进程中,必须要面对和解决的重大理论和现实问题,也是全面贯彻党的十七大报告精神、加强我国社会建设的重要任务.  相似文献   
78.
当前伊宁县农业和农村经济发展进入新阶段,如何提高乡(镇)政府行为质量,不断增强行为能力,直接关系到我县新农村建设的顺利推进,也是提高党的执政能力建设必须着力解决的一个重要课题。要以服务“三农”为根本出发点,以提高政府效能为切入点,以建设高素质干部队伍为着眼点,提升我县乡(镇)政府行为质量。  相似文献   
79.
深入学习建设有中国特色社会主义理论的几点思考中共陕西省委党校科社教研室邓小平建设有中国特色的社会主义理论是当代中国的马克思主义,是全党的指导思想和伟大旗帜。这一理论内容丰富,博大精深,洋溢着鲜明的时代精神和民族精神,是我们党认识和掌握社会主义现代化建...  相似文献   
80.
随着网络技术的发展,互联网已经成为人与人之间进行沟通的主要工具,它影响了大学生的思维模式,道德水准和价值取向。在此背景下,如何利用网络技术进行品德教育,如何引导大学生在客观了解信息的基础上提高他们的道德水准,本文将从三个方面讨论高校德育工作进网络的路径设计。  相似文献   
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