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62.
常爱芳 《黑龙江省政法管理干部学院学报》2008,(3):79-81
学生伤害事故是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的,造成在校学生人身损害后果的事故。学校应当依据过错主义原则对这种事故承担赔偿责任。但问题的焦点在于学校赔偿经费的无源,因为学校是公益性组织,无营利目的。因此,我们有必要分析研究解决赔偿困境的出路,即主张走责任保险之路,将侵权行为法与保险法结合起来,并由此提出立法建议。 相似文献
63.
新兴的“法律诊所式教育”自上世纪90年代引入中国后,其注重实践与实际技能的教学方法和理念逐渐为高等法学教育所接受。诊所式教育所采用的方法常见的有模拟课堂教学法、代理真实案件法、学生反馈评价法等,它们分别适用于不同条件、不同课程和不同环境。结合高职教育的具体情况,在开始试用初期,本人谨慎选择模拟课堂教学法,待经验和条件积累到一定程度再逐步向代理真实案件的思路发展。为此制定模拟课堂教学的实施方案:慎重选择案例,组织少部分人参与,严格制定诊所的规范,侧重全程指导,以免流于形式。 相似文献
64.
65.
梅德芳 《中共贵州省委党校学报》2008,(5):114-115
我国正在建设一个着力促进人们自由而全面发展的先进文化的国家,国外文化教育派也于本世纪初提出“文化陶冶”的教育观,班级文化正是在此背景之下产生的,是以校园文化为依托,以班级为载体,以提高干部素质为目标的学员的理论素养、精神风貌等的综合体现。 相似文献
66.
关于精神损害赔偿尽管有最高人民法院的司法解释作指导,但理论界的争论仍然大量存在,在司法实践中仍然主要凭借法官的自由裁量断案,这与当前我国的法制发展要求显然不符。为此,必须从我国国情出发,制定相应的参照标准,同时发挥法官的自由裁量权。 相似文献
67.
68.
1998年11月3日,公安部部长贾春旺签署命令,追授青海省玉树藏族自治州公安刑侦科副科长宁玛才仁同志公安系统二级英雄模范。 1998年5月20日,宁玛才仁与战友一起前往四川石渠县抓捕一名特大杀人、抢劫、盗窃案犯罪嫌疑人的战斗中,将生死置之度外,冲锋在前,不幸被子弹击中,当场壮烈牺牲,年仅34岁。他从警15年来,忠实履行人民警察的神圣职责,无私奉献,共参与破获各类刑事案件386起,其中重特大案件124起,打击处理犯罪分子427名,追回被 相似文献
69.
有一次,与朋友一起到一位领导家做客,闲谈起书画,这位领导当即说,他特别喜欢某位书法家的字,又特别喜欢他所书写的“剑胆琴心”。我当时听了心里就涌起一阵很别样的感动。很多年过去了,“剑胆琴心”四个字却时常在有意无意间跳跃在我的思维。后来我想,尽管这四个字,已经被前人说穿,它和所有中国文学中那些灿烂锦句、绝妙诗词一样,给人以美感以昭示外,之所以能猛然间深深地打动我,是因为,在那刹那间,我想起了咱们那些已经牺牲的战友,想起了发生在我们这支队伍中的许许多多感人肺腑的也很人性的故事。“剑胆”,分明就是一种英… 相似文献
70.
苏瑞芳 《党的生活(青海)》2008,(10):51-52
假日与朋友闲聊,有朋友说,现如今多元化的人群.多元化的思维,人与人之间互相猜疑,互相设防,人际关系越来越冷漠,犹如坚硬如铁的隔膜难以穿越。男一位爽朗乐观的朋友接过话头,不要怨天尤人,处好人际关系的主动权握在你自己的手里,你选择冷漠,你周围就一片冷漠;你选择热心.你周围就一片热心。如果以你的热忱献出你发自内心的爱.你认为冰冷的人际关系也就遇热而解了。别忘了,爱,在这里是关键词。 相似文献