论民事诉讼辩论原则改造的必要性

现行立法及有关论著中对民事诉讼辩论原则内涵的界定存在缺陷,应当改造。     

建构主义视角:证据法教学模式改革研究

建构主义教学论将学生作为教学中的认知主体，强调“情境”的重要作用和“协作学习”的关键作用．主张创设良好的学习7环境、构建以质性评价方法为主的评价机制。我国证据法学“填鸭式”的传统教学模式不符合建构主义教学观的要求，现有的案例教学、模拟法庭、诊所式法律教育、教学实习等改革措施也或多或少存在不符合证据法教学实践要求等问题。应以建构主义教学观为指导，尊重学生的主体地位，创设证据“情境”和良好的学习环境，增强教学活动的交互性，全面发挥“协作学习”的关键作用，改革证据法学教学评价模式。     

桂林山水的生态博弈——桂梧高速公路引发的是非争论

2004年初,长67公里、修在喀斯特地貌上的桂梧高速公路 桂林至阳朔地段,引发了政府与岩溶专家的争论,专家们强烈 要求改线,而政府部门认为只需微调。那么,这究竟是怎么一 回事?请看——     

南漳县领导进村说事

湖北省南漳县在开展“三个代表”学教活动中，不是将“变群众上访为干部下访”当作口号，而是让“察民情、体民意、解民忧、架心桥”得到了切实具体的表现，“说事”制度即是最好的例证，它的推出为化解社会矛盾纠纷探索出了新路子。     

坚持科学思想方法 高举邓小平理论旗帜

十五大的最大功绩，最深远意义在于它把邓小平建设有中国特色社会主义理论隽刻在我们党的伟大旗帜上。把邓小平理论作为旗帜，就是确认这一理论对于我们党、我们国家和我们事业的指导地位。江泽民同志多次指出：“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系。”“马克思列宁主义、毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失了根本。”同时，马克思主义是不断发展的，不可能一成不变，高举邓小平理论的旗帜，正是基于马克思主义是发展的学说，基于马克思主义一定要同时代发展和各国实际相结合，基于邓小平理论是马列主义、毛…     

浅谈陶行知教育思想指引下的幼师生农村顶岗实习支教

陶行知先生倡导师范教育要下乡、教学做合一，为幼师生到农村顶崩实习支教活动奠定了理论基础。文章阐述了在陶行知思想指引下的幼师生农村顶岗实习支教的意义、主要困惑以及主要措施等观点。     

论能动司法的社会管理功能及其实现

能动司法具有重塑社会秩序、化解社会矛盾、维护多元利益和创新社会管理等多重功能,但能动司法理论上的困惑在很大程度上限制甚至阻碍了能动司法社会管理功能的开发和运用。能动司法功能的实现既受社会管理现状的影响,也受社会公众的认识和开发能动司法功能的能力和水平的影响。能动司法的主体:应深入司法工作实际,适时补充完善司法解释,多管齐下完善调解机制,以实现能动司法重塑社会秩序的功能;应注重诉讼主体间矛盾的有效化解,强调司法过程中法理情的有机融合,以开发能动司法化解社会矛盾的功能,并以商谈合意为基础维护司法过程中的多元利益;应坚持与时俱进,创新解决矛盾的方式,适时调整服务的内容和形式,以实现能动司法创新社会管理的功能。     

“自焚指导书”——达赖集团的末路疯狂

近日，达赖集团在互联网上发表了一篇“自焚指导书”，公开煽动境内藏人‘按计划和步骤实施自焚”。这份“自焚指导书”在策划、安排自焚这种惨无人道的行为时，态度之冷静，思虑之周密，使其在达赖集团众多喧嚣中具有特殊的“分量”，很陕引起人们的密切关注。而其之所以以个人名义发布，显然只是为了方便“流亡政府”躲避世人对其公开操弄自焚的指责。     

中国高等院校中的外国留学生

据我国教育部统计,一九七三年至一九八三年,共有六千一百多名自费的和享受奖学金的外国学生来我国留学,有三千四百多人已学成回国。目前,我国十六座大中城市的五十七所高等院校中,有来自世界一百多个国家的二千一百多名留学生在攻读各种专业。我国的五十多所高等院校,还举办有暑期中文学习班和秋季中文学习班,先后有八千四百多名外国学生在这些短期学习班提高了汉语水平。     

民企离不开党组织

广元宏利公司创建于1992年10月,公司成立12年来,从白手起家发展成为一家集房屋建筑施工总承包、水利水电开发、房地产开发、建筑职业技能培训鉴定、公路桥梁施工、园林设计与绿化、物业管理等为一体的综合型民营企业。12年的发展历程,总经理谷曰能感受最深切的是:民营企业要做大做强,离不开党组织这个主心骨。公司成立之初,百业待兴,总经理谷曰能感觉到分身乏术。媒体的报道和一些公司的发展经验给了谷曰能启迪:那些发展速度快、后劲足的民营企业,党员和党组织发挥了不可替代的积极作用。于是,他就主动向公司管理层的党员提议在公司里建立党…