浅析循环经济法制建设

循环经济是符合可持续发展理念的一种经济增长的模式。我国有关的循环经济立法存在许多疏漏,应予以完善。应确立循环经济法预防原则、公众参与原则、分担责任原则和"3R"原则;建立健全法律体系,发挥政府公众的作用。     

论“初始兴趣混淆”原则在中国司法中的适用

本文介绍了"初始兴趣混淆"原则在美国的主要判例和学者观点,介绍了中国的主要学者观点和为数极少的相关判例,分析了这一原则在美国和中国法律环境的不同,并从经济角度分析了这一原则引发的社会成本的损失和收益,最终从社会总收益与成本的角度认为不应在中国商标侵权司法认定中引入此原则。     

增设单位盗窃罪的立法思考

单位盗窃行为在现实生活中经常发生,严重危害社会秩序.针对司法实践中要么把单位盗窃行为不作犯罪处理,要么把单位盗窃作为自然人盗窃罪处理所存在的弊端,笔者建议,我国刑法应尽早增设单位盗窃罪.单位盗窃罪的主要特征是:构成单位盗窃罪的起点要高于自然人盗窃罪,单位盗窃罪的处罚应实行双罚制.     

涉警网络舆情的影响因素、风险评估与应对策略研究

随着互联网技术的快速发展和社交网络的普及,涉警网络舆情的形势越来越严峻。梳理涉警网络舆情的影响因素,运用熵权法、层次分析法和组合权重法进行分析,建立涉警网络舆情风险等级的评价预测模型,可以对涉警网络舆情的风险等级以及发展变化趋势进行评估和预测,有利于采取有针对性的应对策略,实现对涉警网络舆情的精准防控。     

湖南引导和支持非公企业发展实体经济研究

当前宏观经济形势日益复杂,湖南非公企业遇到前所未有的困难,企业订单急剧减少,生产成本不断上升,融资难问题更为凸显,众多民营企业对实体经济前景感到悲观,一些企业家正在准备将资本转移到房地产等虚拟经济领域。在此背景下,湖南省各级政府出台了系列文件,从财政政策、金融政策、政府服务、领导重视等多方面支持非公企业发展。这些政策一定程度上缓解了非公实体经济发展的困境,但尚未从根本上解决非公实体经济面临的问题。为此,必须通过实体为基、提高投资回报、促进转型、加强服务等途径,引导和支持非公企业发展实体经济。     

社区参与与老年人心理健康的系统评价及建议

老年人社区参与与心理健康研究在我国尚处于起步阶段,本研究按照社区参与的概念维度,分为自治性参与、文体娱乐性参与、志愿性参与,将心理健康维度划分为满意度、价值感、抑郁、焦虑等指标,对我国现有的社区参与与老年心理健康的定量研究进行系统评价,以明确两者之间的关系。通过系统检索我国现有的社区参与与老年心理健康的研究文献,并按照一定的条件筛选,用半定量的方法对纳入研究的文献进行系统分析,得出结论:社区参与与老年人心理健康具有显著的正相关关系,社区参与对老年人的心理健康具有促进作用。     

网络时代刑法客观解释路径

传统犯罪的网络异化主要表现为行为对象的数字化与行为方式的电子化。解释论立场的对立在具体路径上表现为主观文义解释与客观文义解释之争。网络时代刑法解释的目标是解析刑法条文在当前时代背景下的规范意义，应当舍主观文义解释而择客观文义解释。目的解释在存在论意义上只可能是主观的，客观目的解释这一解释方法存在先天的逻辑缺陷。主观目的解释可以与客观解释论立场兼容。同类解释规则可以视作主观目的解释对体系解释的补充，对“同类”的判断应当重视行为的实质可罚性。     

关于国务院机构改革方案的说明——2008年3月11日在第十一届全国人民代表大会第一次会议上

各位代表:中国共产党第十七次全国代表大会明确提出,要加快行政管理体制改革,抓紧制定行政管理体制改革总体方案。根据党中央的部署,经过认真调研,广泛听取意见,反复研究论证,形成了《关于深化行政管理体制改革的意见》和《国务院机构改革方案(草案)》。《意见》明确了深化改革的指导思想、基本原则、总体目标和主要任务,具有长远的指导意义。《方案》针对当前存在的突出矛盾,提出了这次国务院机构改革的具体     

在全国行政学院院长会议上的讲话

(2004年12月16日)前不久召开的党的十六届四中全会 ,是一次十分重要的会议。会议作出的《关于加强党的执政能力建设的决定》 ,是全面总结党的执政经验 ,指导全党担当起执政兴国历史使命的纲领性文件。在国家行政学院成立十周年的时候 ,我们召开一年一度的全国行政学院院长会议 ,按照十六届四中全会提出的科学执政、民主执政、依法执政的要求 ,回顾总结过去 ,规划部署未来 ,是一件十分有意义的事。这次会议要认真研究如何以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导 ,深入学习贯彻十六届三中、四中全会精神 ,认清形势、明确任务 ,进一步做好公…     

浅析大学和谐校园的构建

构建和谐校园是建设社会主义和谐社会的重要一环。将构建社会主义和谐社会的战略任务落实到大学就是要建设大学和谐校园、创造高等学校全面持续发展的人文基础和校园环境。文章从大学和谐校园内涵入手,分析了建设大学和谐校园的意义并对如何构建大学和谐校园提出了一些建议。