从一起案例看追诉期限能否延长

[案情]1992年11月23日晚20时许,犯罪嫌疑人王某某携带匕首等器械在福建省闽清县下祝乡杉村街拦住被害人谢某某,持匕首刺中谢某某致其重伤。犯罪嫌疑人王某某案发后潜逃。公安机关于1996年5月5日立案,2010年11月30日,犯罪嫌疑人王某某在浙江省台州市路桥区峰江街道被台州警方抓获。本案争议焦点在于,王某某的犯罪行为是否已超     

“不征过头税”很重要

如何看待当前财政收入增幅下降和金融危机、经济危机之间的比例关系问题？我认为，当前财政收入的下降，是一种合理的现象，不必过于忧虑，经济缓过劲来了，问题就可以解决。在经济困难的情况下，不宜过分地追求财政收入的高增长，从而实质上损害我国生产力的发展，最终导致经济衰退和财政收入下降的恶性循环。     

证券市场的卖空交易、信息来源及市场效率研究

推进融资融券交易是我国证券市场当下的热点问题。在提高我国证券市场有效性的同时如何监管利用卖空进行的内幕交易对于保护中小投资者的利益至关重要。本文对卖空交易的基本原理、风险与约束、以及市场反应进行了系统的论证。本文还探讨了卖空交易信息来源的甄别问题：由于公司并购是强制公开信息披露的重要事件,通过考察与并购相关的卖空交易可为识别卖空交易的信息来源提供一种有效的方法。本文对于卖空交易及信息来源研究进展的阐释对我国进一步开展相关的研究提供了很好的参考和借鉴作用,也为证券市场与卖空相关的内幕交易监管提供了一定的启示。     

“人为本、德为先”的管理思想之我见

费雷德里克·泰罗是科学管理的创始人,他的重要著作《科学管理原理》是他科学管理思想的代表作。他在该著作中通过一系列简明的例证,指出由于日常工作中低效能,使国家遭受到了巨大损失,进而力图说服人们,补救低效能的办法在于科学地管理,而不在于收罗某些独特非凡的人。泰罗的管理思想,在增加社会财富,提高劳动者生产率,强化劳动人事管理方面,作出了一定的探索和贡献,从而奠定了当代西方管理思想发展的基础。他所总结出来的许多管理制度,至今仍为许多企业所运用。如在科技较为发达的美国,仍有相当多的公司和其他管理部门继续运…     

论无效担保合同的确认与处理

实践中存在诸多因主合同、担保人、担保物（抵押物）及担保合同形式要件之欠缺等四个方面导致担保合同无效的情形,本文针对上述无效担保情形及其责任之承担进行系统的分析和探讨,特别是对《合同法》及主合同变更对担保合同效力的影响、抵押物价值小于主债务能否导致担保合同无效、企业分支机构提供担保之责任确定等方面进行了分析。     

儒学与“东西文化冲突论”

文化与文明的概念是应加以区别的,是文化决定了文明的特点及其发展方向。文明的冲突是文化设计、引导的结果,也是可以通过文化的设计、引导而化解的。任何一种文化形态都是具有排他性和融通性的,儒家文化也是如此。历史上的儒学正是在对道、法、佛三学的排拒中,吸取融摄了对方的合理成分,才在理论和实践上超出对方并与之共存。亨廷顿教授“东西文化冲突论”的结论有其理论上的疏漏,其对策则更是对文明发展的误导。但东西文化的对立却是事实,问题在于是由文明的对立转化为有益的竞争,还是由文化的抗衡发展为有害的冲突,这是可以预为设计的。这就应该发扬儒家文化的和合精神,使东西文化的所谓冲突,转化为有益的竞争,以促进世界文明的健康发展。     

古老矿山转产开发的实践与思考

在市场经济激烈竞争中,积极探索转产开发经营,努力寻找新的经济增长点。一、转产经营现状和作法大冶铁矿转产开发经营,历经数年探索,正逐步由“摸着石头过河”走向“总体设计”。矿既定的“以矿养厂。厂矿并举、以厂代矿”的三步走目标,正在加紧实施和推进。目前,全矿从事直接转产经营、准转产开发人员达1500多人,主要涉及机电产品制造、塑料电线生产、食品饮料、包装制品等10个行业,年销售收入达9400万元,内部利润170万元。主导产品耐磨灌浆泵、塑料电线、无氧铜杆、米酒、塑料编织袋有一定的市场潜力,抢占了一部分市场份额,新…     

镜头沾了读书的光

从工地到军营,从山沟到城市,一路过来虽然干的都是粗活,虽然一辈子喜欢读书也没能读个“黄金屋”出来,如今,喜好摄影的我想想还是沾了不少“读书”的光。     

课堂种族隔离现象和青少年公民能力——基于13个国家的调查数据

为了探究青少年公民能力是否与种族构成有关,以及是否受能力分组的影响,特对国际教育学会的公民教育研究资料进行分析,结果发现,在以能力分组为特征的体系中,不同课堂的公民能力存在较大差异,而且还存在严重的课堂种族隔离现象。然而课堂种族隔离与能力分组无关;课堂的社会构成对公民能力的认知力（知识与技巧）产生重大影响。这种关系还受所选方法影响：如果对学生较少按能力分组,课堂的社会状态与公民知识和技巧关系就不密切,但也未发现与公民能力有关的态度与行为存在同样规律。     

学研问答教学矩阵与知识产权法教学理念革新研究

本科教育要达到"双基一专+初步能力"的学业学术标准,需以学研结合为理念。从学研问答教学矩阵出发,应树立学研并重,以教为辅的学研教理念(学生)和研学教理念(教师),培养学生提出问题和解决问题的初步能力。学研问答教学矩阵是一种哲学意义上的方法论,应与相关学科具体教学方法相结合,实现灵魂与载体的统一。