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数码单反相机具有成像色彩饱和度低、焦点不实、反差低三大特点,针对其特点应改变设置,妥善进行图像处理。 相似文献
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为了研究RGD基序邻近氨基酸位点对口蹄疫病毒毒力的影响,利用O/JC/2010株病毒的基因组全长cDNA分子克隆,置换O/HN/93株病毒的VP1基因,拯救获得了1株嵌合病毒(pBlue-HJ);除此之外,在O/JC/2010VP1的3个氨基酸位点进行突变P142T、A152D、Q153P,分为4组,拯救出4株突变病毒:pBlue-HJ(142)、pBlue-HJ(142+152)、pBlue-HJ(152+153)、pBlue-HJ(142+152+153)。比较这5株病毒的LD50和TCID50特性,发现P142T、A152D可以增强口蹄疫病毒对BHK-21细胞和乳鼠的致病力,而Q153P则相反。该试验证明RGD基序附近的非保守氨基酸位点对口蹄疫病毒的毒力存在影响,为进一步阐明口蹄疫病毒的分子致病机制奠定了基础。 相似文献
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文章回顾自<中华人民共和国民族区域自治法>从1984年5月31日颁布实施20年来的法学研究动态和成果.特别是党的第二、三代领导集体在民族区域自治法制思想的马克思主义毛泽东思想的理论发展.民族区域自治法制建设推动着法学研究.民族区域自治法学研究在许多重大理论问题上取得相应的突破.民族区域自治法学体系正在走向成熟.许多研究成果为民族区域自治法的实施和修正发挥了重要的积极作用.并指出了存在的主要问题和亟待研究的问题的展望. 相似文献
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目的:探讨单核细胞趋化蛋白1(monocyte chemotactic protein-1,MCP-1)及其受体CC类趋化蛋白受体2(CC chemokine receptor-2,CCR-2)在冠心病猝死(sudden coronary death,SCD)和非SCD冠状动脉粥样硬化斑块中的差异表达。方法应用免疫组织化学方法检测MCP-1和CCR-2在SCD组、动脉粥样硬化组(冠状动脉粥样硬化但非SCD)、对照组(冠状动脉正常)的差异表达。结果 MCP-1在三组间的阳性细胞表达率分别是78%、47%、0%,两两比较差异均有统计学意义(P<0.05);CCR-2在三组间的阳性细胞表达率分别是72%、47%、0%,在SCD组和动脉粥样硬化组、SCD组与对照组表达差异均有统计学意义(P〉0.05),而在对照组和动脉粥样硬化组差异无统计学意义(P〉0.05)。结论冠状动脉粥样硬化斑块中的MCP-1及其受体CCR-2的表达增加与SCD密切相关。 相似文献
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匡小明 《中国井冈山干部学院学报》2014,(6):123-128
根据十八届三中全会通过的关于"赋予农民更多财产权利"的有关决定,从赋予农民土地承包经营权抵押、担保、入股权能;赋予农民住房财产权抵押、担保、转让权能;建立城乡统一的建设用地市场;赋予农民对集体资产股份占有、收益、有偿退出及抵押、担保、继承权;赋予农民公平分享土地增值收益的权利等五个方面,阐述了作者的观点和对策建议。 相似文献
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国家之间的商业往来能否减少彼此间的冲突,带来和平,一直是个备受关注的问题。商业自由主义认为,国家之间的经贸往来会减少政治上的冲突,带来和平与合作。最近二十多年来,商业自由主义不论是在理论层面,还是在实证层面都取得了长足的发展。本文阐述了商业自由主义的内涵和理论发展、商业自由主义的和平机制,以及对商业自由主义的批判。本文认为,商业自由主义是一个比较完整的研究纲领,有着悠久的学理传承和理论发展,当今仍然有着重要的现实意义。 相似文献
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高等教育体制改革的深化和毕业生就业方式的转变,使得大学生职业生涯规划的重要性日益突出.文中从职业生涯规划的含义及其对大学生就业和社会发展的意义入手,通过对大学生职业生涯规划现状尤其是对大学生职业价值观的实证分析,提出了具有可操作性的对策和建议. 相似文献
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目的总结铁路行车影响下形成的头部道碴创之形态特点,探索其与一般头部钝器打击创的鉴别方法。方法对1994~2008年间怀化、长沙铁路公安处管辖内发生的因铁路行车的影响形成了头部道碴创的损伤案例从创的分布特点、创角的锐利程度、创缘的挫伤、创壁的光滑程度、创的深度、颅骨的损伤特点等方面进行分析,并与常见棍棒、锤类、石头等钝器打击头部形成的创相比较。结果与打击时受害者处于相对静止状态不同,铁路行车影响下人体头部所形成的道碴创是在头部处于运动中形成;两者由于致伤机理不同,导致头部创呈现不同的特征。结论铁路行车影响下形成的头部道碴创具有独特的特征,可与头部钝器打击创鉴别。 相似文献
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提升干部院校现场教学水平的思考——以中国井冈山干部学院为例 总被引:3,自引:0,他引:3
匡胜 《中国井冈山干部学院学报》2009,2(3):113-117
中井院现场教学主要是组织学员到革命旧居、遗址现场,通过现场讲解、点评、互动等方式接受革命传统、党的优良作风和理想信念教育。现场教学作为一种基于现代教育思想和管理理论的现代教育培训模式,具有开放性、参与性、体验性、多元性的特点,这一教学形式已经成为给学员留下的印象最深、最能体现中井院教学特色的一种形式。因此,进一步探索现场教学的规律和特点,切实提升现场教学的水平具有重要的意义。 相似文献