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991.
公安院校的警务化管理就是公安警察院校参照公安机关人民警察的工作制度对警校大学生的校内学习生活和校外工作实践进行规范化标准化的教育与管理、使之形成警察意识并促进其提升公安专业能力的过程。公安院校警务化的思想政治教育价值在于通过警务化的课程学习管理实现理论技术价值、通过警务化的日常生活管理实现行为规范价值和通过警务化的校外实践管理实现职业实践价值。 相似文献
992.
993.
994.
邓小平同志曾谈到教育失误的问题。教育不单是以学校为主体的教育领域,它还包括广义的全社会的教育问题。应该指出,我们教育的大方向并没有偏差。加强共产主义信念,为实现人类的光辉理想而奋斗的教育是我们永恒的任务和目标。这一点必须永远把握。我们同样应该指出,教育受历史的制约,有其鲜明的阶段性,不同历史阶段的教育有其不同的侧重点。我们在考虑思想、道德、文化建设的时候,我们的教育应更体 相似文献
995.
王凤英同志从1984年开始抓妇女工作。是一位诚实为苗族群众排忧解难的好妇女。如果说,计划生育工作是“天下第一难”的工作,那么对一个小学毕业的苗族妇女来说,更是难上加难。但她凭着对党的忠诚和对工作的责任感,从来没有计较个人的“得失”,说服家人,勇敢迈出第一步,与计划生育工作结下了不解之缘。由于村寨贫穷,文化落后,“多子多福”的旧观念还未得到转变,该村原来每年都要超生1-2胎。为了严格控制人口的增长,提高劳动者素质,她细心观察,走家串户宣传政策,护送超怀妇女到乡、县医院采取补救措施11例,对补救手术的妇女,… 相似文献
996.
国家的定义多如繁星。这众多的定义主要取决于那些下定义的人。地理学家把国家和领土等同起来,社会学家混淆了统治者和被统治者之间的区别,历史学家把国家视为一个民族的概念,法学家把它总结为一个规范的体系(H·凯尔逊),而哲学家则把它称之为“一个本身有意识有道德的实体” 相似文献
997.
社会主义条件下,社会基本矛盾运动具有一些新特点,如矛盾的非对抗性,适应是基本的,矛盾可以通过制度本身得到解决等。如何具体、全面地认识这些特点,有待深入研究。毛泽东早就指出,社会主义的生产关系同生产力之间,上层建筑同经济基础之间是“又相适应又相矛盾”的。之后,我国理论界普遍认为,“相适应”是基本的。这里,忽视了在一定条件下“相矛盾”也可以占主导地位。出现这种情况的标志是生产力的停滞和后退(即生产力遭到破坏)。当然这种情况有全局和局部的区 相似文献
999.
1000.