人大监督司法工作的一次新探索：“旁听百例庭审”突出“四新”

从2004年3月开始。上海市人大常委会组织本市各级人大代表开展了“旁听百例庭审”专项调研。此次调研前后历时8个月，全市共有150余名市和区、县人大代表、近20名法律专家参加了130余件案件的旁听评议。旁听案件的范围涉及本市各级法院、检察院。旁听案件涵盖了刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三大类案件。据悉目前“旁听百例庭审”专项调研已经进入了全面研讨总结阶段，市人大常委会会议将听取有关情况的汇报。     

“民”字当头担重任——市民政局局长徐麟述职评议整改情况纪实

“这次述职评议，促使我对两年多来的思想、工作做了认真的回顾、总结和反思。对我来说是一次‘加油’和‘充电’的极好机会，也是一个难得的学习和受教育的过程。”这是2005年8月，市民政局局长徐麟在市十二届人大常委会第二十一次会议上，面对着会场内的委员、代表们，郑重而诚恳的一段讲话。     

打造国际仲裁新高地

随着亚太地区经济的迅速发展,国际争议解决法律服务市场正由传统的欧美地区向亚太地区转移。上海作为中国改革开放的前沿阵地,必须以更高站位、更宽视野,对标国际顶级的争议解决中心城市,提高争议解决的国际化程度,打造国际争议解决新高地。本文在充分借鉴新加坡、中国香港等城市先进经验的基础上,剖析上海在打造国际争议解决高地过程中面临的现实问题,以问题为导向,从上海城市发展的实际出发,提出打造国际争议解决高地的有效对策与实现路径。     

从“非典”下乡引发的关于企业社会道德责任的思考

企业是专门生产物质产品或提供服务的经济组织 ,是社会组织的一种。作为社会组织 ,应当承担义不容辞的社会道德责任。本文从“非典”下乡这一事实出发 ,阐述了关于企业社会道德责任的一些思考。     

务实为民 促进和谐——十届全国人大三次会议上海代表团议案点击

十届全国人大三次会议已经在庄严的国歌声中落下帷幕。全国人大代表在会议期间认真履行职责，提出了近千件议案。上海市代表团提出了65件议案，几乎达到了代表人均一件议案。     

论哲学教育的意义

长期以来,由于我们对哲学教育意义的认识模糊不清,错误地理解了哲学对人的价值、哲学教育的根本目标及哲学教育与当代社会的关系,这在一定程度上造成了目前学生厌学、老师厌教的哲学教育尴尬局面。由此而来,笔者试图从哲学的本性出发,探讨哲学教育的使命及当代哲学教育的重要意义。哲学教育的任务主要有三个方面,即培养人们的哲学观念,进行反思批判能力的训练及引导人们确立正确的世界观、人生观、价值观。     

志愿服务也应在规范中发展

只要你留心,你就会发现身边活跃着一群普通而又高尚的人。 在社区为老服务、助残济困、公益服务有他们;在繁忙的交通路口疏导交通、维护治安有他们：在贫困地区支教助学、扶贫支农有他们;在残奥赛场热情引导、主动服务有他们;哪怕在喜马拉雅山和茫茫荒原戈壁,也留下了他们清除垃圾、植树护绿的足迹。     

构建和谐社区要形成“合力”

以群众得实惠、管理出实效、基层有活力为衡量标准，大力推进社区建设。以完善功能为重点，推进社区事务受理服务中心、社区卫生服务中心、社区文化活动中心建设，明确统一规范，加强分类指导。完善社区事务“一门式”服务工作机制，拓展与群众生活密切相关的服务内容，优化办事流程，方便群众办事。     

论哲学教育的意义

长期以来,由于我们对哲学教育意义的认识模糊不清,错误地理解哲学对人的价值、哲学教育的根本目标及哲学教育与当代社会的关系,这在一定程度上造成了目前哲学教育现状是学生厌学、老师厌教的尴尬局面。哲学教育的主要任务可以归结为三个方面,即培养人们的哲学观念,激发人们自觉的哲学意识,进行反思批判能力的训练及引导人们确立正确的世界观、人生观、价值观。