做好残疾人工作 构建和谐社会

残疾是人类社会发展进程中不得不付出的痛苦代价,残疾人是祖国大家庭中的一员,残疾人事业是社会主义事业的一个组成部分。残疾人既是和谐     

《违法行为矫治法》性质解读

《违法行为矫治法》脱胎于劳动教养制度。《违法行为矫治法》不是行政刑法,违法行为矫治也不属于行政处罚,应当将违法行为矫治定性为行政强制措施,并凸显其可诉性、非惩罚性以及保安性之特质。在此基础上,应当在《违法行为矫治法》中设置相应的救济措施,具体措施应倾向于矫治,且矫治措施应当尽可能多样化。     

刘少奇

“文化大革命”中,刘少奇被作为党内头号走资本主义道路的当权派打倒,并被扣上“叛徒、内奸、工贼”的帽子,“永远开除出党”。“四人帮”粉碎后,1980年2月29日,党的十一届五中全会上通过了《关于为刘少奇同志平反的决议》,彻底推翻了强加在刘少奇身上的种种罪名,高度地评价了这位伟大的马克思主义者、无产阶级革命家和理论家、党和国家卓越的领导人光辉的一生,纠正了中国共产党历史上最大的冤案。立志“卫黄”刘少奇名绍选,字渭璜。1898年11月24日出生在宁乡县花明楼炭子冲的一个农民家里。他在族辈兄弟九人中排行最小,所以乳名叫“九满”。参加革     

我国未成年人犯罪缓刑考察制度

鉴于未成年人犯罪在犯罪心理、犯罪原因及犯罪后的矫正等方面的特殊性,对未成年人犯罪应当尽量适用缓刑。我国刑法中的缓刑考察制度存在诸多缺陷。应当针对未成年人犯罪的特点,结合当前正在进行的社区矫正试点工作,完善我国刑法中的缓刑考察制度。     

《违法行为矫治法》性质解读

《违法行为矫治法》脱胎于劳动教养制度。《违法行为矫治法》不是行政刑法,违法行为矫治也不属于行政处罚,应当将违法行为矫治定性为行政强制措施,并凸显其可诉性、非惩罚性以及保安性之特质。在此基础上,应当在《违法行为矫治法》中设置相应的救济措施,具体措施应倾向于矫治,且矫治措施应当尽可能多样化。     

新时期《微生物学》教改和课程体系整体优化研究

《微生物学》课程一直是生命科学类的重要课程之一,面向生命学科类本科生开展教学。依据高校新的人才培养方案,使"《微生物学》"课程的建设适应新时期教改的需要,教学改革应从理论与专业教学模式;实验与实践教学模式;教材与资料参考模式;考试与课题模式;多媒体与网络教学模式五个方面进行。     

卓越法律人才目标导向下的法学课堂教学模式

培养卓越法律人才是当前法学教育的目标,在此目标指引下,法学教学应当探索新的模式。传统的讲授型法学教学模式已不能适应培养卓越法律人才的需要。美国的诊所法律教育在培养学生的实践能力方面确有优势,然而又不可能完全取代法学课堂教学。由于司法考试与卓越法律人才教育目标相似,因而可以将司法考试作为卓越法律人才教育的课堂教学目标,在法学课堂教学中,应充分发挥司法考试的导向作用,实现培养卓越法律人才的目标。     

竞合过失下刑事责任的分配

竞合过失是指不具有共同注意义务的复数行为人各自违反自己的注意义务,共同产生同一危害结果的复合过失形式。不同类型的竞合过失刑事责任的分配方式也应当不同。同向竞合过失的刑事责任的分配应当贯彻危险分配法理和信赖原则,但是要受一定的社会相当性的限制。横的竞合过失刑事责任的分配也应当以信赖原则为基础。纵的竞合过失以监督过失为典型,监督过失的认定关键是看监督者是否尽到足够的监督职责,并且要协调好它与信赖原则的关系。     

法国惩治有组织犯罪的立法动向

法国刑事法没有明确规定有组织犯罪的概念,理论及实践对此有一定争议,实践中多以关系网、准备行为及结构性组织作为认定有组织犯罪的指标。法国最新的刑事立法对有组织犯罪进行了比较详细的列举,在种类上,有组织犯罪包括恐怖犯罪、本质上是有组织的犯罪以及由"组织帮"实施的犯罪,对这些有组织犯罪,刑法典规定了更严厉的处罚,同时,为了提高有组织犯罪的侦查效率,加强有组织犯罪的证据收集能力,刑事诉讼法也规定了特别的处理程序,以及司法合作者制度。