全面从严治党要在关键环节上下功夫

<正>党的十八大以来,习近平总书记先后就坚持从严治党发表了一系列重要讲话。2014年12月,总书记在视察江苏时提出殷切期望,强调要协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党,努力建设经济强、百姓富、环境美、社会文明程度高的新江苏。这是我们党首次提出"四个全面"和"全面从严治党"。由"从严治     

脱掉你的职业胎衣

很多刚入职场的年轻人,身上还穿着＂职场胎衣＂,存在着一些不成熟的职场行为。 孩子气：怎么不照顾晚辈呢小 L法学专业即将毕业,在一个律师事务所实习。事务所给小L配了一个导师,指导实习过程中遇到的问题。     

北洋政府时期的报刊舆论与反帝废约运动

北洋政府时期虽然政治黑暗、国力衰弱,但由于多种因素的影响,报刊舆论事业得到了很大发展.报刊舆论影响力的日益增强又进一步推动了20世纪20年代国内反帝废约运动的高涨.与此同时,在开展同列强的外交交涉时,由于自身力量的虚弱,北洋政府有时也不得不接受舆论界的促动和监督,并在具体的外交运作中借助舆论界的力量作为后援.     

选好人:努力探索选人用人科学化途径简

深化干部人事制度改革，要“发挥党组织领导和把关作用，强化党委（党组）、分管领导和组织部门在干部选拔任用中的权重和干部考察识别的责任”，这是党的十八届三中全会对选人用人工作提出的新要求。这一要求，是在总结我党干部人事制度改革得失基础上提出来的，具有鲜明的针对性和指向性。     

率先基本实现现代化：关键在党 关键在人

进入“十二五”，我省发展进入又一个高位，也跨入了一个崭新起点。我省以往发展的实践表明，之所以各项工作均能在全国走在前列，关键在于我们卓有成效地建设了一支特别有素养、特别重作为、特别能干事、特别讲奉献的干部队伍。我们应一如既往牢记“办好中国的事情，关键在党，关键在人”和“党的路线确定之后，     

蒙学教育理念下当代青少年思想政治教育的价值

中国蒙学教育历史悠久,经过几千年的演化和变迁,蒙学教育的内容和体系不断完善。文章立足于蒙学教育在思想政治方面的影响,结合蒙学教育的现状,浅析蒙学在社会教育、学校教育、家庭教中出现的问题,并分析问题的原因,提出蒙学在实践中要以社会教育为延伸进行实践教育、家庭教育为基础进行德育教育、学校教育为主体进行知识教育,使蒙学教育的思想政治价值理念跟上现代教育的步伐。     

河北省遵化市强力打造“四心”环境推进和谐社区建设

一是完善机制，打造“凝心”的组织环境。该市街道社区结合实际，分别设置宣传教育岗、绿化保洁岗、民事调解岗等岗位，广泛开展“我是党员一面旗，先锋模范从我做起”的党员创建和谐社区示范活动。     

防灾减灾救灾体制机制改革思考系列之一 关于强化民政部在防灾减灾救灾领域有关工作职能的建议

正党中央、国务院高度重视防灾减灾救灾工作,习近平总书记2015年5月29日主持中央政治局第二十三次集体学习、2016年7月28日赴河北唐山市调研考察,专门就做好防灾减灾救灾工作发表了重要讲话。2016年10月11日,习近平总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第二十八次会议,审议通过了《中共中央国务院关于推进防灾减灾救灾体制机制改革的意见》(以下简称《改革意见》),为推进防灾减灾救灾体制机制改革做好了顶层设计。2017年6月24日、7月11日,习近平总     

从“责任担当”到“责任效能”：全面从严治党的现实转化

从历史上看，社会主义事业要求共产党人具有自身规定性的“责任担当”，但实践的复杂性容易使这一“责任担当”流于形式。基于历史正反两方面的经验教训，中国共产党人始终坚持全面从严治党，牢固树立“责任”理念和“担当”意识。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终认识到社会主义事业的高要求，强调在党的领导的过程中坚持“责任担当”，不断推进全面从严治党制度创新，以制度创新统合责任、压实责任。同时，不断创新制度转化机制，通过“四责协同”使“责任担当”理念向“责任效能”转化，把全面从严治党制度优势转化为治理效能，使共产党人始终坚持社会主义事业的高要求。     

知行冲突:农村社会工作的实践与反思——基于实习生的经历与思考

实习是达到社会专业教育效果的手段之一。在行动研究方法的指导下,西藏民族大学与香港理工大学组织社会工作专业实习生开展了3次农村社会工作实践。在这3次社会工作实习教育中,实习生们反思自我在情景中的矛盾、困惑、冲突、迷茫等情绪,感受到自己的专业成长。通过与"人在情景中"理论的不断对话,认识到在实践的世界里实现"人在情景中"只是一种憧憬。藉此聚焦于实习过程中实习生的行动与改变,在实践与反思中寻找个人专业成长的脉络,并提升他们的专业水平。