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81.
<正> 随着市场经济的建立和发展,经济案件呈上升趋势,这给我们的各类查帐人员提出了更高的要求和新的挑战。为适应新形势的要求,我们的查帐人员应按照江泽民总书记关于“讲学习、讲政治、讲正气”的要求,不断增强自己的政治素质,夯实专业功底,为社会主义市场经济的正常运转和健康发展,为保护国家财产的安全和投资者的合法权益作出新的贡献。  相似文献   
82.
目的建立人血中丁醚脲及其代谢产物丁醚脲-脲和丁醚脲-甲烷亚胺的高效液相色谱-飞行时间质谱联用(HPLC-QTOF/MS)分析方法。方法取人血2mL,用2mL乙腈沉淀蛋白,选用Kinelex®Cl8(2.6μm 3.0mm×100mm)色谱柱,以0.1%甲酸+乙腈(A相)和5mmol/L甲酸铵溶液+0.1%甲酸溶液(B相)为流动相梯度洗脱分离,采用液相色谱-飞行时间质谱仪的电喷雾电离,正离子模式进行分析。结果该方法人血中的丁醚脲、丁醚脲-脲和丁醚脲-甲烷亚胺检出限分别为1.0、0.1、1.0 ng/mL;丁醚脲、丁醚脲-脲、丁醚脲-甲烷亚胺在0.5~100ng/mL范围内线性良好(R2=0.9991~0.9996),在3个浓度水平平均回收率为78.1%~98.5%,日内精密度为4.1%~5.5%,日间精密度为5.5%~9.0%。结论该方法样品前处理方法操作简便,专属性强、灵敏度较高,适用于人血中丁醚脲及其代谢产物的定性定量。  相似文献   
83.
在当前实施中国-东盟自贸区"升级版"的战略背景下,中国意识形态在东盟赢得了前所未有的美誉度与话语权,同时也面临挑战。对此,要完整准确理解中国-东盟自贸区"升级版"战略中的中国意识形态话语体系,深入分析提升中国意识形态在东盟影响力面临挑战的深层次原因,提出实现中国-东盟自贸区"升级版"战略下提升中国对东盟意识形态影响力的对策。  相似文献   
84.
文章结合社会资本和自组织过程的研究视角,采用案例研究方法,对山东省H社区的枢纽型社区社会组织的发育过程进行深入分析。首先,枢纽型社区社会组织经历了“育种”“育苗”“育树”三个阶段的发育过程。其次,枢纽型社区社会组织的出现主要基于多组织间互惠关系、大型社区公共活动、组织间持续性的联合行动等前提条件。再次,枢纽型社区社会组织的“五步工作法”能够规避结构性失衡等风险。最后,枢纽型社区社会组织的培育常采用“多组织协商”的路径模式,并形成多元主体协商机制。对于枢纽型社区社会组织这一新型基层社会治理的主体,一是建议推动其登记注册成为正式组织,二是建议充分发挥街道级社区社会组织联合会的功能,建构“区—街—社”三级枢纽组织的联动体系。  相似文献   
85.
86.
罗家丽 《传承》2011,(8):46-47
中医药文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部份,中医药文化的复兴是中华文化复兴的一个重要途径。加强中医药文化建设是十七大和《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》的迫切需要。近三年来,广州天河区中医医院在加强中医药文化建设过程中,将中医药文化的核心价值体系与医院的思想政治工作相结合,不仅促进了该院中医药学术的发展,而且对其经济发展和医院文化建设及改善医患关系具有重要的促进作用。  相似文献   
87.
基层治理是国家治理的重要组成部分。随着社会的发展,群众利益诉求趋向多元化,基层民主成为基层治理的重要取向。选举民主在我国基层治理中发挥着重要作用,体现了人民当家作主,保障了人民的权益。同时,在基层治理中,选举民主也暴露出诸如侧重于民主"准入"程序、忽视程序之后的民主决策和民主管理等问题,这难以保证人民群众广泛平等常态化的民主参与。而协商民主可以让人们平等、自由、常态化的参与,通过协商议题的确定、协商程序的设计、协商人员的吸纳及协商过程的控制,实现多元权利和利益主体的共同参与,这些与治理现代化的要求高度吻合,有助于促进国家治理现代化的发展。实现基层协商治理的要点是在制度设计中把党的领导置于关键位置,广泛吸纳优秀人才、社会资源,扩大党组织的有效覆盖面。  相似文献   
88.
江泽民同志“以德治国”重要思想,是站在新世纪的历史高度,深刻总结古今中外治国经验基础上提出的适应时代要求的治国方略。思想政治工作是研究人的思想及行为活动规律,是以人为研究对象并引导人们沿着一定的方向正确运行的科学。在一定意义上讲,思想政治工作与“以德治国”思想是一脉相通的、是统一的、也是同一的。因此,思想政治工作的实施过程要贯之“以德治国”思想。首先,有利于全社会正确估量道德的社会作用,进一步增强全党重视道德的自觉意识。对于道德在社会生活中的实际作用,既不能夸大,主张“道德万能论”,也不应随意缩…  相似文献   
89.
素质教育,是新世纪教育的主题,已成为教育的基本价值取向。在素质教育中,发展学生的个性才能,培养学生的实践能力和创新精神,实现学生个性的全面、和谐的发展又是素质教育的重中之重。因此,从某种意义上说,素质教育就是个性教育。我们只有在科学的个性观的指导下,正确理解和实施个性教育,才能为新世纪培养创造性的人才。个性的理论视角一个人有无个性或个性的强弱,总是以他有无创造精神或创造精神的高低为标准的。因而,从主体的角度来说,个性就是在一定的生产关系中的个体活动所具有的自主性、能动性和创造性。个性的主体性。独…  相似文献   
90.
今年是甲申360年。岁末年关,一位85岁的老人冒着三九寒风为我们杂志社专程送来了此篇稿件。此文从增强执政党忧患意识出发,回顾历史,联系现实,阐述深刻,文笔简练,值得一读。  相似文献   
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