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有这样一段话:要给学生一些权利,让他们自己去选择;给学生一点困难,让他们自己去解决;给学生一些问题,让他们自己找答案;给学生一种条件,让他们自己去锻炼;给学生一片空间,让他们自己向前走;给学生一些机会,让他们自己去体验。这段话给我很深的启迪。 相似文献
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贪贿和反贪贿的经济人动机分析张遂赵文华物质需求是人类生存和发展的根本前提。人,只要有生存和发展的欲望,他就必须去获取经济利益。因此,经济学有“经济人”假设一说,认为任何人都无法摆脱经济人属性,总是具有经济人的行为规定———人总是在外部环境给定的条件下... 相似文献
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赵文华 《理论学习(山东)》2009,(3)
一、社会主义和谐社会理想的现代性伦理价值指向。任何一种社会理想目标都是社会的政治、经济、文化目标的历史综合,社会主义和谐社会是我党适应国际国内局势制定的前瞻性目标。政治多极化、经济全球 相似文献
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<正>在多人冲突致轻伤类案件中,因当事人较多、肢体冲突多样、伤势成因复杂,宜按照“行为性质认定——共同犯罪判断——致伤成因分析”的路径进行分层次审查。先认定是否存在刑法意义上的伤害行为;再判断是否属于共同犯罪,若属于共同犯罪,应落实部分实行全部责任原则;若仅为同时犯等独立行为,则要具体分析个人致伤动作及伤势成因,对当事人依法区分处理。 相似文献