叫停“借读费”

人大代表不只是一个光荣的称号，更是一种神圣的使命。自从当选省十一届人大代表以来，我就有份沉重的责任感。为尽快进入代表这一“新角色”，提高履职能力和水平，更好地为百姓代言，当选之初，我积极向“老代表”们请教，虚心地与他们交流探讨，取长补短，并坚持在工作实践中思考，针对百姓关注的热点问题，     

与自己的心灵拔河

偶翻到CCTV的“艺术人生”栏目,这期的主题人物是相声表演艺术家杨少华老先生,自从他与儿子的《阳光的快乐生活》播出后我就更加喜欢他了,这个老顽童,和其他老一辈艺术家一样,总是能让你在任何时候笑起来,又能在笑后若有所思、若有所得。一张嘴闯天下的艰苦辛酸让所有在场观众感动,催人泪下,而最令我敬佩     

相信明年更出色

作为一名纺织厂的普通工人，能当选为省人大代表，这是我做梦也没有想到的事情。当选的那一刻，我除了兴奋之外，还暗地里告诫自己一定要保持基层工人的朴实本色，多体察一线工人的辛苦，争取把他们的意见带到人代会上。     

一例静脉滴注氨苄青霉素致死的报告

<正> 氨苄青霉素与青霉素有交叉反应,故临床认为如果青霉素皮试阴性,即可应用氨苄青霉素。作者报告一例青霉素皮试阴性,且一直连续肌注青霉素,在改用氨苄青霉素静脉滴注时,患者突然发生过敏性体克死亡案件。案情摘要女,39岁。因阑尾炎术后出院10余天,仍感腹痛,再次住院。给5％葡萄糖液     

急性心肌缺血再灌注HSP70及c-Fos的免疫组织化学研究

运用免疫组织化学方法 ,观察心肌缺血后不同时间再灌注HSP70及Fos蛋白在心肌组织不同区域表达的规律 ,为心肌缺血 /再灌注损伤所致心性猝死的法医学诊断提供形态学依据。结扎大鼠左冠状动脉前降支建立急性心肌缺血 /再灌注模型 ,取缺血区域 (左冠脉前降支供血区 )及非缺血区 (右心室 )心肌组织。结果显示 :对照组正常心肌组织无Fos蛋白及HSP70表达。Fos蛋白在心肌缺血 15min再灌注 0 5h后即在缺血区域表达 ,随着再灌注时间延长其表达增强 ;非缺血区域 1h始有表达 ,缺血区域表达明显强于非缺血区域。HSP70在心肌缺血区域再灌注 1h后始有表达 ,随着再灌注时间延长其表达增强 ;非缺血区域心肌 2h始有表达 ,且明显弱于缺血区域。同时发现再灌注早期HSP70及Fos均先于心肌内层表达 ,随着时间延长其表达向心肌外层扩展。Fos在再灌注 0 5h时主要在心肌内层表达 ,1h时已扩展到心肌全层 ,4h时其心肌外层表达明显强于心肌内层。HSP70在再灌注 1、 2h时主要在心肌内层表达 ,4、 6h时表达扩展至全层心肌。心肌缺血 /再灌注早期不同时间HSP70及Fos表达有不同的区域性及强度 ,此可为心肌缺血 /再灌注的早期诊断提供一项新的辅助诊断依据     

大力培养造就新型农民

加快发展农村社会事业,培养新型农民,是社会主义新农村建设的必然要求。近年来,泰兴市紧紧围绕建设社会主义新农村的目标和任务,以培育新型农民为出发点和落脚点,以贴近农民、方便农民为原则,进一步引导农民走近知识、走向文明,使之成为农村经济社会发展中的一支生力军。一、抓集中培训,培育技术型农民针对部分农民缺乏相应的技术,无论是搞种植、养殖,还是进城打工,收入都相对较低这一情况,泰兴市把农村劳动力培训工作作为富裕农民、发展农业的治本之举,加强组织领导,创新培训机制,提高培训效果。围绕现代农业建设,以现代适用技术和实用技术…     

下载加速有诀窍

所谓“可燃冰”实际上是一种被称为天然气水合物的新型矿物，它是指在低温、高压条件下，由碳氢化合物气体(甲烷、乙烷等烃类气体)与水分子组成的一种呈冰态的固体物质。     

营造温馨和谐的第二故乡

近年来，我们泰兴市经济健康快速发展，各项社会事业全面进步。成就的取得有多种因素，其中之一就是外来务工人员所作出的努力。我市外来务工人员达2．26万人，大多数从事的是脏、苦、累的工作。引导好、管理好、服务好这支队伍，为他们营造温馨和谐的第二故乡，既是发展开放型经济的现实需要，也是构建和谐社会的重要内容。我们将此作为经济社会发展的一件大事来抓，以“融人”为切人点，以“共享”为着力点，为外来务工人员提供充满人情味的管理和服务，想方设法从生活上帮助他们，从思想上关心他们，给他们以“家”的归属感。     

马年无“立春”

中国国家天文台近日宣布，该台与紫金山天文台联合编著的2002年《中华人民共和国国旗标准升降时间》已正式出版发行。     

凉山彝族地区农村小学语文教学的问题及对策

小学语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育中的重要地位.本文从缺乏汉语言语境、教师素质、教学资源三方面分析了凉山彝族地区农村小学语文教学所存在的问题,并提出了课内外营造汉语言学习环境、加大在岗教师培训力度和引进高素质师资及多渠道争取投入加大当地农村小学硬件软件教学资源建设的对策.