谈在公安院校学生中加强武德教育的重要性

武德是人们在几千年的实践和发展中,提炼出来的一种精神文化产物,为各个时期的武术界所共同遵守。其内容大概包括"仁、义、信、敬、勇"五个方面。优秀的中华武德对公安院校学生的思想道德、行为规范等教育具有积极重要的作用。     

警务实战课中案例研讨与模拟实战教学训练的作用与实施研究——基于公安专业学员防卫与控制能力培养

防卫与控制能力是警务实战能力重要的组成部分,公安院校应加强对学员防卫与控制能力的培养.案例研讨与模拟实战作为一种开放式的现代实训方法,对学员防卫与控制能力培养具有很好的促进作用,公安院校在警务实战课中应着重开展案例研讨与模拟实战教学训练.以公安院校学员防卫与控制能力培养为目的,采用文献查阅、分析等研究方法,对案例研讨与模拟实战教学训练的作用及具体实施进行研究,旨在为公安院校培养学员防卫与控制能力服务.     

“教科书式执法”对我国公安改革警务执法建设的导向研究

新时代我国法治社会建设对警察执法行为提出了更高标准的要求,无论是执法者还是执法对象都将在执法过程中受到相应的权益影响。"教科书式执法"对执法"应该怎么做"提出明确要求,对"如何规范做"给出了标准和示范,是我国法治社会建设的具体体现,推进了法治化进程。"教科书式执法"在新时代有其明显的特点,这些特点对我国公安改革中警务执法建设具有重要的积极影响。     

新时代我国警察执法武力使用的发展趋势——论非致命武力电击器的有效使用

在法治时代,对于极端暴力违法犯罪行为,需要警察有一种依法、及时、有效的制止措施,既能立即制止其违法犯罪行为,以保障人民群众生命财产安全,同时又能维护违法犯罪主体必要的生命权利。因此,非致命武力已成为警察执法手段的重要选择。从国外警察在执法时使用非致命武力的情况来看。     

“武疯子”事件武力控制及专项教学研究

“武疯子”是一个特殊社会群体，“武疯子”暴力行为对社会危害性大，开展“武疯子”事件武力控制专项教学意义重大。对“武疯子”闹事特征、“武疯子”闹事武力控制特征、警察处置“武疯子”闹事能力进行分析，在此基础上制定公安院校武力控制专项教学的科学训练板块、科学训练流程和明确教官分工和组织实施任务尤为重要。     

基层警务实战教官培养现状与改进研究——以第45期全国公安机关警务技能战术教官培训班为研究对象

公安部各警务实战训练基地为全国公安机关培养了数千名基层警务实战技能战术教官,对减少基层警察警务实战伤亡发挥了重要作用。以第45期全国公安机关警务技能战术教官培训班为研究对象,审视各基地基层警务实战教官培养现状,对各基地在基层教官培训中出现的成效和不足进行研究,并针对不足提出改进建议,旨在为基层警务实战教官培训质量提升,在路径与措施上提供借鉴。     

两种教育形式的比较

开放教育是对传统教育的一种改革。本文在教育观念、教育对象、教育的时间和空间、学习模式等几个方面将开放教育和传统教育进行了比较。在教育观念上,指出了"以学生为中心"、"终身教育"、"素质教育"、"大众教育"等特征。在教育对象上,指出了学生的"多样性、广泛性、自主性、个别性"等特征。在教育的时空上,指出了"时间的异步性"、"空间的开放性"等特征。在学习模式上,指出了"以学为主"、"个别化学习"、"自学为主"等特征。     

论散打技术中的防守反击

防守反击是散打技术中的一个重要组成部分。探讨防守反击技术的形成、运用及反击战术意识的培养、运用,有助于广大公安干警重视防守反击技术的训练,并在散打实战中加以有效运用。     

警察院校学员警务射击能力培养现状与提高研究——以湖南警察学院为例

警察警用枪支使用能力是很重要的警务实战能力,加强公安院校公安专业学员警用枪支使用能力培养教育,对提高警察警务实战工作能力,意义重大.以湖南警察学院为例,对公安专业学员警用枪支使用能力培养状况进行了研究,通过研究,指出了在培养中存在的不足,并根据警察警用枪支使用能力构成因素,结合其不足之处,有针对性的提出了一些建设建议,旨在为提高公安专业学员警用枪支使用能力服务,也为其他公安院校在警用枪支使用能力培养建设上提供一些借鉴.     

公安机关软实力构成与提升研究——以警察防卫与控制能力为视角

公安机关软实力主要表现为崇高的警察职业精神、良好的警察职业道德和精湛的警务技能.警察防卫与控制能力是公安机关软实力的主要构成部分,主要包括良好的防卫意识、适度的暴力行为和规范的法律行为.警察在防卫与控制能力运用中主要存在对抗技能储备缺乏、法律运用意识欠缺、心理特征不适等问题.要提高警察防卫与控制能力,则必须深化技能培训路径以提高警察防卫与控制能力储备,加强法律运用规范建设以提高警察能力运用的合法性与合理性,构建身心调适路径以促进民警身心的健康发展.