高等教育、科技创新能力与区域经济的互动机理及耦合策略

从高等教育质量、科技创新能力与区域经济发展协调性角度出发,选取2011—2020年我国31个省（自治区、直辖市）的面板数据,对高等教育、科技创新能力与区域经济发展的互动机制进行定性、定量分析。研究发现,高等教育和科技创新能力对区域经济发展有显著的促进作用,而且在不同地区之间呈现出异质性;从中介效应来看,科技创新能力在高等教育促进区域经济发展过程中发挥了显著作用,且在总效应中所占比重为51.47%。在此基础上,提出加大科技创新型人才培养推动区域经济发展,推进区域高等教育差异化发展,增强区域高等教育和科技创新协同发展能力等对策建议。     

求解东北全面振兴：现象级冰雪热的启示

<正>8天假期,哈尔滨市累计接待游客1009.3万人次,实现旅游总收入164.2亿元,均创历史新高;哈尔滨机场航班起降4107架次,同比增长21%;黑龙江省接待游客2220.7万人次,较2019年增长62%……龙年春节期间,这一连串破纪录的文旅数字令人惊叹,为最近全国瞩目的“尔滨现象”再添鲜活注脚。这个冰雪季以持续两个多月的超高人气和网络热度,让哈尔滨火爆“出圈”,不仅成为这座城市发展史上的标志性时刻,更使整个中国东北角被“看见”,引发全国人民对东北四省区如何重振雄风的极大关注。     

实行新民主主义建国纲领建立新民主主义社会

新中国成立初期,中国共产党和中央人民政府按照中国人民政治协商会议通过的<中国人民政治协商会议共同纲领>的规定,努力实行新民主主义建国纲领,建立新民主主义社会,为向社会主义过渡创造了条件.     

省属公安本科院校如何定位

公安院校定位是指根据公安工作和公安队伍建设的需要、公安教育规律及自身条件找准自己的位置,确定在一定时期内的总体目标、培养人才的类型、层次和人才主要面向。本文以"二十公"会议精神为指导从目标定位、类型定位、层次定位、学科定位、服务面向定位五个方面探讨了省属公安本科院校的定位问题。     

北京市属公立医院社会主义核心价值观实践养成研究

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。2013年12月,中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。2014年2月,习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时强调,要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等,使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。2018年,中共中央办公厅印发了《关于加强公立医院党的建设工作的意见》,明确要求公立医院党委开展社会主义核心价值观教育。     

敢叫春色倍还人——省委十一届六次全体会议综述

当前．全省第二批学习实践活动已经进入整改落实阶段。而从去年开始打响的应对危机、战胜危机。实现保增长、保民生、保稳定的“战役”也正在紧张攻坚中。展望全年,人们普遍关心：上半年青海经济快车奋力穿越重重艰险。一路平稳前行的向好局面能否在下半年继续？在这个进入新世纪以来我省经济社会发展最为困难、非同寻常的年份里。我们怎样才能打赢这场攻坚战？明天,青海实现跨越发展的新“拐点”又在哪里？     

开掘旅游富矿 成就深度旅游

夏初的青海湖碧波万顷。群鸟争翔．愉快地宣示今年的黄金季节已经到来。 关心青海旅游发展的人们一定会将期待锁定在这个季节。因为“五一”一向是青海旅游淡旺季的分水岭和试金石。历年一过这个时间,受气候影响的青海旅游全面活跃。然而．2008年全世界跌宕起伏的经济衰变．同样让略嫌单薄的青海旅游业经历了一次震荡——去年同期．我省接待游客人数明显下滑。     

云招聘如何不掉线

疫情之下,云招聘成为求职战场一道独特风景。一根网线串联着最大的民生,一端连接着1000多万劳动力,另一端连接着数以万计的岗位信息。在云招聘的全流程服务中,网络掉线、信息泛滥、信息中毒、盲目海投等问题,时刻考验着应聘者与招聘方的应变能力。线上或线下,只是一种招聘手段,没有本质差别,差别在于人力资源管理水平的提升。     

困难商户能否减租,全看房东觉悟?

“年租30万,停业两个月,靠卖烤猪蹄啥时候能回本!”疫情之下,服务业商户普遍经营困难,希望房东减租,然而不少房东表示,商户挣钱的时候也不见他们多交房租,现在为什么要减……半月谈记者在多地调研商户和企业用房减租时了解到,尽管各地都出台了各种减租政策,但因政策对私人业主缺乏激励、租用双方自愿协商难以干预等原因,一些个体户和企业仍然面临租金压力。     

幼教师资喊渴,光凑数还不行

当前,各地大力发展学前教育,人园难得到一定缓解。然而,“盖学校易,招老师难”的局面在学前教育中仍然突出,尚需求解。培养的人不够?“园长都习惯被炒鱿鱼了”当前,“二孩政策”全面落地,幼儿园教师紧缺的问题进一步加剧。特别是在中西部农村和一些条件艰苦的地区,这一矛盾更加突出。根据1:15的配备标准,全国幼儿园专任教师缺口约52万人。