脱贫攻坚路上的人大行动

<正>"今年是我县脱贫摘帽年。县人大常委会要围绕这一重点任务,发挥职能优势,助力脱贫攻坚。建议把听取县政府关于脱贫攻坚工作的专项报告和组织推动全县各级人大代表投身脱贫攻坚推进列入年度工作要点……" 2019年3月14日,在淅川县十五届人大常委会第三十三次主任会议上,县人大常委会主任王培理的提议得到与会人员的一致赞成。这是该县人大关注脱     

扶贫攻坚在“路”上

正今天早上,几辆大挂车不约而同来村里收粮。村民们拉着自家的水稻来到指定地点,上地秤称重、装上大挂车,然后喜滋滋地把卖粮款揣进兜儿。看到村民们脸上绽放的幸福笑容,想着大伙儿都能过上一个开心的春节,驻村队员们的干劲更加高涨。贫困户苗成彬拿着卖粮款笑呵呵地走过来,抓住我的手说:"丁队长,打心眼里感谢驻村工作队呀!要不是你们张罗修好了田间路,我们不知道还     

吕梁山上的“女包公”

翻开一张张泛黄的报纸和照片,我们走近她--1993年12月280,最高人民法院对全国四级法院中经严格评选出的6名先进个人隆重予以表彰,来自山区人民法庭的她被评为“全国法院模范”。     

民警手枪应用能力问题及对策

实践中,因受配枪质量等多重因素影响,部分配备手枪民警的枪支应用能力仍较为欠缺,与实战要求存在不小的差距。对此,有关部门必须认真落实配枪考核以及后续训练的相关规定,从而切实提高民警的枪支应用能力,使其在实战中能够驾轻就熟,游刃有余。     

基于信任的自动化决策:算法解释权的原理反思与制度重构

基于个人信息的算法自动化决策越来越普遍,我国《个人信息保护法》和相关国内外法律都引入算法解释权加以应对。但由于算法具有黑箱性、不确定性与复杂性,算法解释权是否应理解为一般性权利还是限定性权利,要求系统性解释还是个案性解释、事前解释还是事后解释、人工解释还是机器解释,都存在解释争议与适用困境。在原理层面,这一争议与困境源于个人算法控制论。应以沟通信任原则重构算法解释权,将算法解释权的性质视为一种程序性权利,而非实体性权利。算法解释权制度也应进行重构,建议根据自动化决策所处的行业领域、市场化程度、个案影响、企业能力而对其内容、程度、时间和方式作不同要求。     

中国、印度在俄罗斯外交中的定位--《当代全球化进程中的俄中印》介评

中国、印度均为亚洲大国 ,俄罗斯近年来奉行灵活、积极的亚洲外交政策 ,发展与亚洲各国的友好合作关系 ,同中国建立战略协作伙伴关系 ,并签署《睦邻友好合作条约》的同时 ,与印度也建立了战略伙伴关系。但在俄外交的深层考虑当中 ,将中、印视为其真正的盟友吗 ?中、印两国在俄外交政策中的地位又有哪些不同 ?1998年由莫斯科社会科学出版社出版的《当代全球化进程中的俄中印》(Россия、Китай、Индиявпроцессесовременнойглобальзации)一书可能会给我们一些启示。该书由俄著名亚洲问题专家格…     

从首次载人交会对接任务伟大实践看重大科研试验任务政治工作需要把握的问题

从1927年8月1日南昌起义,人民军队已经走过了85年光辉历程。人民军队的85年,是在武装斗争中诞生、在浴血奋战中成长、在建设改革中发展的85年,是为国家独立、民族解放、人民幸福不懈奋斗、竭诚奉献的85年,是忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉的85年。85年的光辉历史证明,我军不愧为一支听党指挥、服务人民、英勇善战的威武之师、文明之师、和平之师、胜利之师。为庆祝建军85周年,本刊推出特别策划——“八一军旗红”,向英雄的人民军队献礼!     

定量检测毒品的蛋白芯片的研发

目的利用蛋白芯片技术建立一种快速、高通量的毒品定量检测方法。方法采用硝酸纤维膜作为蛋白芯片的基片,将多种毒品和蛋白偶联物抗原包被在芯片基片上后封闭,不同毒品的单克隆抗体与之结合,再用荧光染料Cy5标记的二抗孵育,样本中如果含有毒品成分,将会与包被的毒品偶联物竞争性地与毒品的抗体相结合,导致最终的荧光信号发生改变,荧光信号的变化与样品中的毒品的浓度相关。通过荧光芯片检测仪CCD可以进行定量分析,最终判断样本中毒品的含量。结果对506例样本进行定性定量检测,与GC-MS仪器比较后总相关性在88%以上,芯片的检测灵敏度比胶体金方法提高10倍,其检测的特异性达到99%。结论蛋白芯片是一种有效、准确的高通量检测毒品含量的方法。     

关于加强哈尔滨市中小学校园文化建设的对策研究

校园文化是学校教育的重要组成部分,良好的校园文化能引导、鼓舞和激励学生,起到提高学生综合素质的作用。2006年5月,教育部颁发《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》后,各地都在不断探索和完善中小学校园文化建设。几年来,我市也非常重视中小学校园文化建设,一些做法得到省市有关领导的肯定,但一些问题也不能忽视。针对问题提出解决措施:一是提高认识,切实加强领导;二是丰富载体,服务校园文化建设;三是开展活动,增强校园文化建设活力;四是多措并举,挖掘学校文化特色;五是努力创新,增强校园文化建设的时代性。