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61.
何颖 《青年论坛》2005,(2):141-142
高校图书馆是大学生进行素质教育的途径之一.高校图书馆要充分发挥其特有的职能和作用,针对当前实际情况为素质教育服务.  相似文献   
62.
论述了西峡是优质稻米的环境优越的产地,综述了西峡县优质稻米发展的现状,生产中存在的问题,提出了发展对策.  相似文献   
63.
何颖 《法制博览》2015,(6):284+269
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指出,"必须构建决策科学、执行坚决、监督有力的权力运行体系,健全惩治和预防腐败体系,建设廉洁政治,努力实现干部清正、政府清廉、政治清明。"由此可见,党的十八届三中全会彰显了新时期中央惩治腐败的决心,唱响了反腐倡腐时代的最强音。作为一条基本道德底线,每一位领导干部、每一个共产党员,都应该自觉按照反腐倡廉的根本要求,从源头上预防和惩处腐败。  相似文献   
64.
随着第五届中国-东盟博览会和中国-东盟商务与投资峰会的成功举办,这个以友谊、合作、发展、繁荣为主题,以促进中国-东盟自由贸易区建设,共享合作与发展机遇为宗旨,蕴涵着政治、经济、文化多重意义的区域性国际展会,走过了不断成熟发展的5年。  相似文献   
65.
行政发展的释义及其动因   总被引:1,自引:0,他引:1  
何颖 《新视野》2003,(4):32-35
本文从总结西方发展理论演进的过程出发提出了行政发展问题,并对行政发展的涵义、特征、内容进行了探讨与阐释。与此同时,本文着重分析了行政发展的动因。本文认为从哲学的维度理解的行政发展是一个“以人的发展为中心的”、“整体的”、“综合的”、“内生的”复杂过程,它追求一个国家在特定的历史环境中实现政治、经济、文化、教育、科技等社会各方面的协调共进;行政发展的动因包括内部、外部、自身和综合动因,并且诸动因之间是相互联系、相互作用的。  相似文献   
66.
在行政管理过程中,影响行政组织设置的因素很多,但如果从影响行政组织设置诸因素的范围角度来划分,一般可分为二类:即影响行政组织设置的宏观因素和微观因素。所谓宏观因素是指在总的方向、结构方面,影响、制约行政组织设置的因素。而微观因素则是指对行政组织设置有具体影响的因素。本文认为影响制约行政组织设置的宏观因素是主要的、根本的因素,它从总体上规定了行政组织设置的方向、规模和结构特性;而影响行政组织设置的微观因素则是非根本性的、次要的因素,它只是具体规定了行政组织设置的内部结构。从行政学的角度讲,影响行政组织设置的宏  相似文献   
67.
在行政管理过程中,影响行政组织设置的因素很多,但如果从影响行政组织设置诸因素的范围角度来划分,一般可分为二类:即影响行政组织设置的宏观因素和微观因素。所谓的宏观因素是指在总的方向、结构方面,影响、制约行政组织设置的因素。而微观因素则是指对行政组织设置有具体影响的因素。本文认为影响、制约行政组织设置的宏  相似文献   
68.
陈露  何颖 《世纪桥》2011,(9):76-77
我国本科阶段法学教育培养目标是培养应用型法律人才。应用型法律人才必须具有对所学知识在实践中进行灵活运用和操作的能力。以此为目标应该进一步加强法学教育的实践教学。模拟法庭教学在实践中并未给予足够的认识,没有发挥其应有的作用,应该将模拟法庭训练作为一门课程予以进一步完善。同时亦应加强法律诊所作为实践教学方式之一对提高学生法律实践工作能力所具有的积极意义的认识。在法律实践工作部门的实践教学必须设计相应的制度和措施予以保证。  相似文献   
69.
何颖 《当代广西》2006,(22):20-22
2006年11月3日,随着第三届中国-东盟博览会以及同期举办的第三届中国-东盟商务与投资峰会、中国-东盟建立对话关系15周年纪念峰会、第八届南宁国际民歌艺术节的“三会一节”在广西南宁圆满落幕,作为推进中国-东盟自贸区建设的重要平台,中国-东盟博览会的成效再一次令人瞩目。检阅中国-东盟博览会(以下简称博览会)的成果,不仅要注重它所搭建的政治、外交新平台,关注所带来的经贸成果和经济效益,而且应该透视它所促进的文化观念的变迁和进步。“一流的活动组织、一流的形象宣传、一流的安全保卫、一流的经贸成效、一流的配套服务”,是以博览会…  相似文献   
70.
制度伦理是存在于社会基本结构和基本制度中的伦理要求与实现伦理道德的一系列制度化的安排。制度伦理具有制度伦理化和伦理制度化的双重含义。制度伦理具有规范、评价、调节、整合的功能,同时也具有作用范围、价值诉求、实现方式上的局限性。然而,制度伦理是我国在社会转型时期的道德诉求,制度伦理追求的是制度的伦理化与伦理的制度化的有机统一;追求的是制度的他律与道德的自律的有机统一;追求的是公共性与个体性的有机统一;追求的是制度伦理应然的目的性与实然的手段性的统一。尽管制度伦理具有相对的局限性,但它仍然是我国现阶段行政伦理建设不可或缺的、重要的内容之一。  相似文献   
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