矫正社会化的国外实践及其启示

以人为本是当今社会活动的主题和价值追求,矫正社会化充分体现了以人为本的矫正理念和社会发展趋势。美国、日本和澳大利亚等国是矫正社会化发展较为先进的国家,其社会服务制度、社区矫正制度、更生紧急保护制度等值得我们学习和借鉴。我国需制定《社区矫正法》及相关制度,加强全社会对矫正社会化的参与程度,充分保障犯罪者合法权益,以使其早日回归社会。     

日本犯罪者矫正处遇的考察分析与启示

<正>日本是法治国家,公民人权能够得到切实的保障,在犯罪者处遇领域也不例外。日本的犯罪者处遇分为司法处遇、矫正处遇和保护处遇,以教育保护与社会复归为理念,注重犯罪者的人权保障和社会的广泛参与,逐渐向轻缓、社会化方向发展。     

赋予学校行政主体资格的可行性和必要性分析

按照我国的行政主体理论,高等学校不在行政主体之列,就不能成为行政诉讼的被告.那么,教职工和学生的合法权益受到校方的侵犯应当怎样救济?     

论新时代领导干部正确的政绩观

实现新时代伟大历史使命离不开正确政绩观的指引,正确政绩观要以群众公认、服务人民、求真务实等为标准。而现实中某些领导干部仍抱有"数据政绩观"、"面子政绩观"、"媒体政绩观"等错误政绩观,其原因在于理想信念不坚定、个人主义和享乐主义根深蒂固、责任缺失、监督不利等方面。领导干部需要进一步加强"功成不必在我"的思想认识,贯彻好"以人民为中心"发展思想,树立"绿色政绩观",杜绝"隐性形式主义",提高政绩考核科学性等,力求锻造出符合新时代党的建设要求的政绩观。