“当代世界社会主义暨中国共产党建立90周年理论研讨会”综述

2011年6月3日,由上海科学社会主义学会、上海市中共党史学会、华东师范大学党委宣传部联合主办的"当代世界社会主义暨中国共产党建立90周年理论研讨会",在华东师范大学举行。来自沪上高校、社会科学院、军事院校、党校系统的30余位专家学者及媒体记者参加了会议。本次会议的主旨是在当代世界社会主义的视野下探讨中国特色社会主义道路的问题,并以此来纪念中共建党90周年。与会者就当代世界社会主义的现状和前景、中国特色社会主义理论体系建设、中国共产党的对外关系等话题,展开了热烈的讨论。     

立法禁止困难重重 “人肉搜索”有待引导

"人肉搜索"一直以来颇受争议,有地方试图立法限制或禁止人肉搜索,但通过立法禁止难度颇大,法律界限模糊,责任主体不明,禁止人肉搜索又有堵塞民意害怕监督之嫌,这些都是我们要慎重考虑的。如果说人肉搜索是把双刃剑,我们是否能提供引导和规范,给人肉搜索配上合适的刀鞘,让其收发自如,挥刀有度,让其舆论监督作用,商业价值为我们所共享?     

大山沟里走出来的“老黄牛”——记湖北省松滋市保安服务总公司综合管理部副主任黄申毕

湖北省松滋市保安服务总公司的黄申毕虽然貌不惊人、语不出众，但进公司7年多来所做的工作确实让人刮目相看。他既会修理防暴枪械，又会维修水电、粉刷油漆，他管理后勤基地生产和机关食堂，还担任办公用品、被装后勤物资仓库的保管；偶遇应急处突之事，他穿上防弹衣就登车前行；每逢食堂管理员离队休假，他就上街买菜客串几天事务长。在公司领导和员工心里，黄申毕就是一头任劳任怨、默默无闻的“老黄牛”。     

“杜甫很忙”网络“恶搞”现象的哲学分析

时下网络流行"恶搞"。"杜甫很忙"的各类涂鸦漫画是"恶搞"现象的代表。本着包容的态度来审视和解读当前网络恶搞之现状,网络恶搞文化的发展还需加以疏导,其理想发展方向应该是对世俗关怀和终极关怀的共同关注。     

新时代网络意识形态安全治理：价值旨趣、实践成就与未来进路

网络意识形态安全治理事关治国理政全局，是维护国家意识形态安全的内在要求，是推进国家治理现代化的应有之义，是保障整个社会有序和谐的必要举措，是凝聚民心实现民族复兴伟业的重要条件。党的十八大以来，网络意识形态安全治理工作取得了显著成绩，在工作思路方面形成了一系列新理念新要求，在主体建设方面基本确立了多方主体协同治理格局，在制度保证方面逐步健全了相关法律和制度，在治理实践方面拓展了红色阵地和主流舆论。面向新征程，要加强网络意识形态安全治理，还需坚持问题导向，加强技术创新和现实关切，不断解决治理实践的硬制约；提升思维能力和治理水平，切实破除治理实践的软约束；强化网络意识形态安全教育，夯实治理实践的强基础；坚持完善和落实法律制度，推动制度效能转化为治理实效。     

DNA甲基化及其与个体年龄相关性研究

近年来表观遗传学研究发现,基因组DNA甲基化总体水平随年龄增加而降低,同时部分位点的甲基化水平却随年龄增加而升高。本文重点介绍了DNA甲基化与年龄的相关性及其在年龄推断方面的研究进展,旨在为法医学个体年龄推断的研究提供一种新的思路。     

6个Y-STR荧光复合扩增系统的建立及应用

目的建立6个Y-STR荧光复合扩增体系,评价其法医学应用价值。方法设计DYS444,GATA-A7.2,GATA-A10,DYS390,GATA-A7.1,DYS443荧光复合扩增引物,扩增总体积20μL,内含模板DNA0.5～10ng,PCR产物用3130遗传分析仪电泳,GenemapperID v 3.2分析结果,根据等位基因标准命名各等位基因,并评价该系统的特异性、准确性、均衡性、灵敏度及对混合血样的分析能力。结果当dNTP、Mg2+分别为200μmol/L、1.5mmol/L时扩增效果最佳,0.5～10ngDNA模板量均能获得较好的扩增效果,各基因座分型结果清晰,扩增均衡,特异性强,重现性好,基本满足实际应用的性能要求。对湖北汉族群体进行遗传学调查,结果GD值0.580 3～0.722 3,共检出158种单倍型,其多样性为0.995 8。结论本文6个Y-STR扩增系统分型可靠,配合常用Y-STR分型试剂盒,可进一步提高个体识别能力。     

彭涛特殊贡献略述

彭涛为了革命三次遭学校开除和反动政府通缉,15岁即成为"红色流亡少年".他积极开展和领导学生爱国运动,是著名的"一二·九"运动的主要领导人;卓有成效地领导了晋冀豫边的群众工作、统一战线工作和军队政治工作;主持制定化学工业发展的方针、政策、战略,大力推进化工科研、生产、教育等工作的开展,成为新中国化学工业的奠基者.     

“擒拿格斗”特色教学改革与实践

当前擒拿格斗课程设置，教学方法务实性不强，不利于学生创新能力与复合型人才的培养，作者以江西司法警官职业学院四个中队学生为对象。采用实验法、调查问卷法、文献资料研究法、数据统计分析、对比分析法，对“擒拿格斗”特色课教学进行改革与实践，培养了学生学习擒拿格斗课兴趣，增强学生体质，提高教学质量和教学效果。为达成人才培养目标，提几点参考建议。