妙涉斯趣 提掣纲领——王雱对《庄子》各篇作意、逻辑结构及制名寓意的阐发

作为“百家之冠”的《庄子》，其“谬悠之说，荒唐之言，无端崖之辞”，及“以卮言为曼衍，以重言为真，以寓言为广”的奇特言说方式，在为历代研究者所关注的同时，也衍生出诸多问题，如《庄子》各篇有无确定的主旨？其各篇创作意图为何？各篇上下之间有无一定的逻辑次序及内在关联，各篇之中相对独立的寓言故事之间有无内在联系？以及出现在《庄子》寓言故事中那些光怪陆离的人名地名究竟寓意为何？针对上述问题，王雱对《庄子》各篇作意进行了细微而精到的阐述，以己意进一步探绎了《庄子》内篇之间的逻辑关系，有意建构了外杂篇上下篇之间的义理一致性，并对篇章内部的逻辑关系进行了揭示；还对《庄子》的制名寓意进行了义理上的阐发。王雱的上述阐发多具开创性，对于更好地理解庄子的思想主旨和深刻寓意，以及更为系统整体地把握《庄子》文本的内在逻辑具有重要意义。     

浅谈社会主义民主政治的实现形式

发展和完善社会主义民主政治,是我们党始终不渝的奋斗目标。什么是社会主义民主?江泽民同志指出:“社会主义民主的本质是人民当家作主。国家的一切权力属于人民。”那么,如何实现社会主义民主政治?有人主张照搬西方的政治制度模式搞“三权分立”;有人热衷于普选制,以为普选制就是民主的惟一实现形式;有人甚至把建设社会主义民主政治同坚持党的领导对立起来等等。笔者认为,如同建设社会主义必须从中国的实际出发而不能照搬照抄西方的一样,社会主义民主政治建设也必须从中国的实际出发,我们建设的是中国特色的社会主义,由此决定了我们的社会主…     

印章印文可变性特征变化规律的研究

在根据印章印文的可变性特征判定文件制成时间时，检材或样本印文盖印条件、印章使用情况及保存条件对印文的可变性特征影响较大，从而给判定印章印文盖印时间带来一定困难。通过科研项目的研究和实际办案经验积累，分析总结出不同材质印章盖印的印文特征的分类及变化规律，为准确判定文件制成时间提供可靠依据。     

双溶剂提取法的优化

目的建立一种稳定的双溶剂提取圆珠笔油墨的实验体系,达到相对准确判断圆珠笔字迹书写时间的目的。方法依次用弱溶剂(氯苯)、强溶剂(N-N二甲基甲酰胺)溶解提取纸张上的圆珠笔油墨,点样在硅胶板上,薄层扫描得到吸收峰高值,而后根据吸收峰高值测算其相对提取率和标准偏差。结果找到了弱溶剂量10μl、取样量10~15片、弱溶剂溶解时间60s以及强溶剂量10μl的最佳实验条件。结论优化了双溶剂提取法,提高了该方法在检验鉴定中的准确度和可靠性。     

现代社会呼唤人文思想的无声浸润

人们把当今社会称为一个现代化的社会 ,是因为历史发展到今天 ,现代化使科学技术得到了空前的发展。人类征服自然的能力前所未有。但是 ,人们在充分享受自己创造出来的丰富的物质财富的同时 ,并没有感觉生活得美好和幸福。诸如战争的威胁、生态的恶化、资源的枯竭 ,诸如竞争的伤害、工作的压力、精神的空虚 ,如此等等 ,并没有随着现代化的进程在递减 ,反而越来越让人感觉这个现代化社会的异化纷呈和危机四伏。———海湾战争和伊拉克战争 ,能用的现代化武器几乎全都用上。一面是伊拉克儿童无助的哭喊声 ;一面是这块焦灼土地上的战火烽烟。—…     

林希逸庄学中的以理学解庄略论

林希逸是南宋著名的理学家,以理学解庄是其庄学的重要特点。理学中的“理”或“天理”范畴、宇宙生成论、“天理”“人欲”观,以及为理学家所乐道的“道心”“人心”之论等,皆被其用于诠释庄子思想,目的在于揭示庄子思想与儒家学说的一致性。林希逸以理学解庄,虽然在很多地方有违庄子之意,却顺应了宋代儒释道三教融合的时代风尚,体现出非常鲜明的以儒解庄和沟通庄儒的思想意识,从而使其庄学带有明显的儒学化倾向。     

财政改革--县级政府改革的轴心

为了摆脱地方政府对经济资源的控制,应将财政改革作为县政改革的切入点。并通过对分税制的逐步完善,来克服县乡财政危机,进一步解决“三农”问题。     

迎接挑战 开拓创新——记大庆石油化工总厂

1999年，为适应重组改革的需要，原大庆石化总厂一分为二，一是“大庆石化分公司”，二是“大庆石化总厂”。重组后，新的大庆石化总厂人，面对前所未有的困境，在总厂党政领导班子的带领下，在困境中求生存，在改革中求发展，发扬大庆精神，铁人精神，迎难而上，迎接挑战，仅用两年多的时间，就把一个装置不成规模、缺乏造血功能、设备老化、多种经营企业大部分亏损、社会负担沉重的企业，改变成一个年产值12．4亿元，     

论生产力诸要素中的两个“第一”及其相互关系

在马克思主义发展的早期,对生产力系统经典作 家首先提出了“人的因素第一”的论断。马克思 指出:“最强大的一种生产力是革命阶级本身。”(《马克思恩格斯全集》第4卷,第197页)列宁也指出:“全人类的第一个生产力就是工人,劳动者。”(《列宁全集》第29卷,第327页)生产力诸要素包括劳动者和劳动资料、劳动对象。劳动者和劳动资料、劳动对象的关系,实质上就是人和物的关系。毛泽东历来重视人的作用,认为“世间一切事物中,人是第一个可宝贵的。在共产党领导下,只要有了人,什么人间奇迹也可以造出来。”(《毛泽东选集》第4卷,第1401     

基于价值澄清的大学生学习观研究——以大连理工大学城市学院为例

面对当前一些大学生学习态度被动、学习目标茫然、时间利用无效率等一些问题，主要是大学生学习观的问题，而目前高校思想政治教育工作者的传统教育方式，如批评、说教、灌输等，已经无法对问题学生有显著效果，所以我们借鉴价值澄清方法来研究和解决这些问题，运用三个阶段的问卷，逐层逐级的进行层层澄清，最终取得了一定的效果。