干部教育培训中案例教学方法应用探析

案例教学作为一种集典型事件分析,多角度理论剖析,教学互动研讨的教学方式,在干部教育培训中具有独特的优势。但是,在实际运用中,存在混淆案例教学与辅导式教学中"举例说明"、对案例教学的适应性研究不深入、忽视程序化组织、缺乏必要的激励机制以及师资队伍缺乏等问题。要重视案例教学相关问题的研究,采取相关配套措施,推进案例的运用,提高案例教学的教学效果。     

双拥共建力推和谐鹏城

“双拥就是政治,双拥就是大局”一直成为深圳市党政军领导的共识。形成了健全的双拥工作机构和领导责任制,以及完善的规章制度     

构建社会主义和谐社会与意识形态整合的关系

构建社会主义和谐社会,是党的十六大和十六届三中、四中、六中全会提出的重大任务。意识形态整合就是以主流意识形态同化非主流意识形态、     

搭建性别研究平台 促进知识女性发展——上海高校妇女组织的新载体研究

马克思主义妇女观的核心是促进妇女发展,而促进妇女发展正是实现男女两性和谐发展、实现经济社会协调发展的重要基础。因为只有妇女的全面发展,才有可能实现人类的全面发展;只有性别的协调发展,才有可能实现全社会的可持续发展,     

促进我国慈善事业发展的几点设想

四川汶川地震的救灾捐赠活动反映了我国以捐赠为主的慈善制度的主要特点,同时,也凸显出我国慈善事业发展的瓶颈,主要表现为我国慈善文化缺失、有关慈善的法律规治不统一、激励机制不完善、监管体系不健全,这使我国慈善活动的不具有普及性和持续性。借鉴慈善事业发展比较成熟的发达国家的先进做法,我国应加强社会主义慈善文化建设、统一慈善立法、完善激励慈善活动的税收政策、健全慈善活动的监管机制。     

还程序以正义刑事司法的误区(二)

（三）超期羁押的症结超期羁押，是刑事司法实践中由来已久且屡纠不正的一大误区。究其原因，是多方面的。扼其要者，有如下数方面：其一，法律规定不完善。旧刑事诉讼法虽然就侦查、起诉与审判诸环节的办案期限作出了限制规定，但是，与此同时，其关于诉讼期限的某些规定模棱两可或伸缩性较大，因而存在许多漏洞与空子，从立法的角度给超期羁押留下了隐患。如：原刑事诉讼法规定补充侦查的期限为一个月，但其未就退和补充侦查的次数作出限制规定，以致在实践中形成了这样纳怪圈，即只要每次不超过一个月，无论退回补充侦查多少次均为合法，…     

关于青岛社区教育发展模式的若干思考

社区教育是实现终身教育的重要形式和建立学习化社会的基础。青岛在发展社区教育过程中进行了有价值的理论探讨和积极的实验试点工作,取得了宝贵的经验。同时在发展过程中也反映出一些具有代表性的制约社区教育发展的困素。     

改制企业党建工作要以科学发展观为指导

胡锦涛总书记关于科学发展观的重要思想，是我们在新世纪全面加强和改进党的建设的行动纲领，学习实践科学发展观的重要思想，对于全面加强改制企业的党建工作，促进企业改革与发展，有着十分重要的现实意义。那么，如何把科学发展观的重要思想落实到改制企业党建工作中去呢？     

新形势下土地承包经营权流转公证应注意的问题

党的十七届三中全会作出的<关于推进农村改革发展若干重大问题的决定>提出:"加强土地承包经营权流转管理和服务,建立健全土地承包经营权流转市场,按照依法自愿有偿原则,允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权,发展多种形式的适度规模经营."<决定>的出台,表明党和国家对土地承包经营权流转的鼓励.作为从事法律服务工作的公证人员,要把握时代的脉膊,了解人民群众的需求,积极为解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题提供法律服务,认真做好土地承包权流转公证工作.     

个别预防的四大立论

社会责任论、社会防卫论、人身危险论与保安处分论是个别预防论的四大基本立论。社会责任论构成刑罚的基础，它以犯罪必然论与犯罪非自由意志论为前提，其实质在于否定道义责任论，主张存在决定论；社会防卫论是对刑罚的渊源的解说，它主张社会生存的需要是刑罚权的根据；人身危险性是刑罚的重心，其决定着刑罚的运用的正当性；保安处分是刑罚的补充与扩张，与刑罚共同服务于社会防卫的目的。