论教育自由

自由不仅是教化的必要条件,而且自由本身是一种教化价值.自由赋予每个人不断获得自我创造或自我实现的动力、理想和责任.在教育中,自由是造就良好的个体的核心条件.教育不仅保障个体的免于强制的消极自由,而且必须促进自我实现的积极自由.教育自由是人接受教育中所享有的独特的自由.教育自由为了保证个人通过教育生活而实现自我引导的精神成长,既维护求教育者自我创造的责任,又解除任何为个人的自我引导和自我创造设置的障碍.     

论七届二中全会对国内基本矛盾分析的重大意义——兼评理论界某些同志对这一问题的曲解

党的七届二中全会对当时国内基本矛盾是无产阶级和资产阶级矛盾、主要矛盾是恢复生产的分析是正确的,它决定了我国未来的社会是从新民主主义走向社会主义。文章对有人认为七届二中全会把无产阶级和资产阶级矛盾看作基本矛盾是暗含了不顾生产力发展的要求,把消灭资本主义作为第一位任务的危险和革命的发展就是从打倒某一个阶级转为打倒另一个阶级的看法提出不同意见。理论界有些同志以解放思想为名,把党和毛泽东犯左的错误时间愈往前移,分量提得愈重,这是一种十分错误和有害的倾向。     

立足新形势 明确新思路 以新的理念切实加强基层党的建设

作为基层党组织，在新的形势下落实党的十七届四中全会精神并破解党建面临的新问题，必须牢固树立立党为公，执下为民的思想，谋划党建工作格局，充分发挥党委的核心领导作用，支部的战斗堡垒作用，党员的先锋模范作用，干部的示范带动作用，群团组织的参谋助手作用和群众的广泛参与作用，     

朱德的教育科技思想与实践

朱德的经济思想,中国式手工业经济思想,农业思想,山区经济建设思想,对外开放思想,以及开发旅游业思想,已经有不少文章进行了研究和阐述。但对他教育科学技术的思想与实践,涉及的还不多。本文试从这方面作些粗浅的论述。(一)朱德十分重视教育。1908年他22岁时,就在四川仪陇县立高等小学担任过一年的体育教师。由于主张革新,受到地方守旧势力的排挤,使他觉得“教书不是一条出路”,愤而辞去职务,到云南考进陆军讲武堂,从此开始了他一生的戎马生涯。所以1949年当他远在莫斯科的女儿朱敏计划报考列宁教育学院,攻读教育专业,征求父亲的意见时,朱德…     

教育不平等:社会不能承受之殇

教育不平等是教育制度形成的不公正差异,其典型特征是以支配为目的的把人分为三六九等的教育结构。教育不平等是以出身、天赋、才能、家庭、种族、文化背景、学习成绩、人生理想等区隔、歧视、压制、排斥与贬低某一部分人的教育体制及其方式。教育中的不平等主要是环境的不平等,分为社会关系不平等、教育身份不平等、教育资源不平等和教育机会不平等,因为环境不平等是人为的不平等,因此是不正义的。这些不平等对于人创造生活的可行性能力和人格的健全发展制造了巨大的障碍。教育不平等是中国社会之痛。教育正义不能容忍教育不平等,它构成了纠正教育不平等的基本原则。     

从"一纲四目"到"一国两制"——毛泽东和平解放台湾战略和邓小平对它的发展

上世纪50、60年代，毛泽东周恩来确定和平解放台湾的“一纲四日”战略。十一届三中全会后，邓小平在继承基础上创造性地加以发展，提出“一国两制”的重要战略。它不仅为台湾、香港、澳门回归祖国指明了方向，对解决国际争端也提供了范例。“一国两制”发展了马克思主义国家学说，给科学社会主义增添了全新内容，具有重要的历史意义和国际意义。     

青松挺且直——记上海市第一任市长陈毅

上海外滩上有一座小广场,广场中间伫立着一尊塑像.塑像身材魁梧,面带微笑,目光炯炯,直视前方,身体微侧,左手叉腰,胳膊上搭着一件大衣,右臂自然下垂……他就是上海市第一任市长陈毅.52年前的5月,他统率大军解放上海,担任军管会主任兼上海市市长.1954年秋奉调国务院担任副总理,仍兼任上海市长,直到1958年2月,陈毅在上海工作、生活了整整五年,和上海人民建立了深厚的情谊.新中国成立52年,特别是改革开放的20多年,上海经历了翻天覆地的变化,2000年,上海全市人均收入已达4180美元,达到世界中等发达国家(地区)水平.今天的繁荣离不开建国初期的创业,上海人民不会忘记陈毅领导上海人民从黑暗走向光明、进行经济恢复和建设的那些日日夜夜.     

邓小平论生产与分配——纪念“让一部分人先富起来”的“大政策”发表30周年

邓小平于1978年12月提出让一部分人先富起来的“大政策”；1990年又提出生产发展了要及时解决分配不均问题；1993年认为解决贫富悬殊问题比解决发展问题更困难，把希望寄托于年青一代的中央集体领导。     

周恩来教育思想浅论

周恩来是我党第一代领导核心的重要领导人。周恩来担任中华人民共和国总理26年期间，始终把提高全民族素质和为国家培养建设人才的教育事业摆在十分突出的地位。他对教育中的重大问题几乎都发表过许多重要的看法和精辟的论述，并且形成体系。（－）周恩来教育思想根本点是把教育放在国民经济发展十分重要的、突出的地位，从把我国建设成为社会主义现代化强国这样一个宏观的战略高度来考虑教育的。195o年他就提出训练知识分子已经成为我们国家建设的一个中心问题。1951年强调我们必须从各方面来大力培养建设人才。在第一个五年计划开始的1953…     

一部“小宪法”带来大变化

河北省香河县地处北京市东南５０公里,与北京南通州区毗邻,曾被评为全国“二五”普法先进县。最近,我们来到这个县采访普法教育、依法治理工作情况,所闻所见感受最深的就是《村民自治章程》这个被广大村民称为“小宪法”的本本对农村社会稳定和经济发展所发挥的显著作用。不断修订完善《村民自治章程》,提高村民自治水平 香河县的依法治村工作开始于１９９３年。随着普法教育的深入发展,群众的法治观念和参政议政意识不断增强,迫切要求村干部能够依法管理村政村务。在新的形势面前,县委、县政府因势利导,作出了开展依法治村、民主…