对挪用公款罪中"归个人使用"的质疑

我国法学界对挪用公款罪中"归个人使用"的争论由来已久.2002年4月全国人大常委会作出的立法解释虽然较为科学地界定了"公款使用者"的范围,增强了司法实践可操作性,但仍有不足之处,也产生了一些新的问题.无论从司法实践还是立法发展来看,"归个人使用"都不应成为挪用公款的必备要件.按照普遍定罪列举不构罪的特殊技术,尽快对挪用公款罪修订完善,以确保及时有效地打击该类犯罪.     

“张国华先生学术思想暨21世纪中国法学展望研讨会”综述

<正> 张国华先生是我国著名的法学家,曾为中国法律思想史的研究工作和法学教育作出了卓越的贡献。如今,他离开我们已经三载有余,为了更好的继承先生的学术成果、发扬先生的治学风范,由北京大学法律学系《中外法学》编辑部北京大学法律学系法律史教研室、中国法律史学会中国法律思想分会联合召开的“张国华先生学术思想暨21世纪中国法学展望研讨会”于1999年5月28日在北京大学举行。来自全国各地的60余位相关学科领域的著名学者参加了会议。北京大学法学院院长吴志攀教授、原北京大学党委书记王学珍、北京大学党委副书记赵存生、原中国政法大学校长陈光中教授、中国法律史学会会长韩延龙教授等到会并讲话,会上并宣读了全国政协副主席罗豪才,中国人民大学法学院院长曾宪义教授,中山大学刘恒焕教授     

关于高校资料室建设的几点思考

资料室是学校图书情报系统的组成部分 ,它侧重为教学和科研收集、整编专业资料 ,提供资料情报 ,开展情报服务 ,是辅助性学术机构 ,具有学术性和服务性的双重属性。此外 ,由于资料室行政隶属于院系 ,地处院系之中 ,资料人员熟悉院系的教学安排、课程设置 ,熟悉教师的教学进度、科研课题及进展情况 ,熟悉本专业知识 ,从而能提供更具有针对性的服务。     

论大众化教育背景下高校辅导员专业化发展

在当前经济全球化、信息网络化、文化多元化、教育大众化的背景下，高校辅导员的专业化、职业化建设已经成为当前高等教育师资队伍建设的一个重要课题。高校辅导员必须具备专业的思想政治教育方法、职业指导技能、心理咨询与辅导技能等，能够为学生提供个性化、专业化、全方位的科学指导。     

试论我国信用证立法中的保证制度——兼评《最高人民法院关于审理信用证纠纷案件若干问题的规定》第十六条

信用证业务在对外商事贸易活动中广泛运用,但信用证立法在我国尚属空白。最高人民法院公布的《最高人民法院关于审理信用证纠纷案件若干问题的规定》（简称《规定》）为信用证立法奠定了基础。《规定》第16条的＂保证制度＂与《担保法》中关于保证人的抗辩权规定不相一致,通过对《规定》和《担保法》中的＂保证制度＂进行比较分析,结合《跟单信用证统一惯例》（UCP600）,认定《规定》中的＂保证制度＂是构建于《担保法》基石之上融合信用证特性所形成的一种特殊保证制度。     

文化多样性、发展权与知识产权

文化多样性是人类文明发展的源泉。不同文化之间只有在平等的基础上通过沟通和交流，才能够实现人类文明的发展。文化多样性是实现发展权的必然选择。各国在实现发展权的道路上逐渐摆脱单一西方化的发展模式，力图建立一种在吸收本土优秀文化之上的发展模式。在保护和发展文化多样性的制度选择中，知识产权制度将起到不可替代的作用。     

基于均衡选择的应急物资调度决策模型研究

在突发事件应急阶段,应急物资调度面临着物资需求量大而且供给不能及时满足需求的困境。在时间优先原则下,当存在多受灾点时,决策方案很难满足每个受灾点的最佳需求。针对上述问题,建立了多阶段的应急物资调度动态决策模型。首先,模型基于博弈论来描述各个受灾点对资源的竞争问题;其次,该模型考虑了前阶段决策给当前决策带来的影响,通过引入惩罚系数来约束该阶段的决策方案给受灾点带来的收益;第三,模型通过使用风险占优机制来解决博弈结果存在多重纳什均衡的问题,从而选择出最佳应急物资调度方案;最后通过算例分析验证了模型的有效性与可行性。     

我院警务现场急救课程的教学内容及完善

警务现场急救知识及技能为现代警务人员必备技能之一。公安院校开设该门培训课程具有重要意义。可以通过加强医学知识科普化,现场模拟训练以及标准化的考核系统等措施,进一步完善这门课程的教学。     

美、日私立大学的企业家精神及对我国大学有效运营的反思

美国、日本等国私立大学都体现了企业家精神的内核,那就是对创新的推崇、对成本的关注、对不稳定的应对、对顾客和目标功利性的在乎.在具体的办学实践中,两国的著名大学都运用企业家精神创造了卓越的业绩.这对我国大学、尤其是民办大学的有效运营和科学发展具有很好的借鉴意义.     

教育系统廉政文化建设的国际比较研究

党的十七大报告明确强调要加强廉政文化建设。作为社会子系统的教育系统，加强廉政文化建设非常重要。我们要在廉洁教育和廉政文化建设的实践基础上．以开放的视野，大胆吸收和扬弃古今中外关于教育系统廉政文化建设的精髓。因此，加强廉政文化建设中外比较研究，适逢其时，急需深入。