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兵团人事局长赴德培训团 《兵团党校学报》2005,(6):45-47
为提高兵团人力资源开发与职业培训工作水平,经国家外专局批准并由其提供部分资助,9月26日至10月16日,兵团人事局组团赴德国培训,对德国人力资源开发与职业技术培训情况进行了考察.在知识经济时代到来和国际经济、技术竞争加剧的情况下,德国高度重视人力资源开发和职业培训,从而促进了德国经济社会的快速发展,并且在这方面积累了丰富的经验.其中许多做法值得我们借鉴. 相似文献
92.
侯远长 《中国浦东干部学院学报》2011,(2):99-103
社会主义政治发展道路,是马克思主义民主政治理论与中国革命和建设实际相结合的产物,是我们党始终不渝的奋斗目标。辛亥革命以来,社会主义政治发展道路经过了理论酝酿准备、理论变为现实、形成发展三个时期。百年来,社会主义政治发展道路的历史给后人留下不尽的思考和启示,总结宝贵经验,吸取沉痛教训,才能不断推进社会主义政治制度自我完善... 相似文献
93.
一、推进"强国富民"新战略随着改革开放事业不断推进和科学发展观的深入实践,我国综合国力显著提升,现在已经是世界第二大经济体,国际影响力也日益提高。但也不可避免地积累了一些深层次的矛盾和问题,比如我国经济领域存在的典型特征的"三高"现象:一是财政税费收入占GDP比重过高,即国民经济宏观税赋较高; 相似文献
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95.
形而上学思维的重要特点是把事物当作一成不变的东西去研究,形而上学者的理论旨趣是构建超时空的永恒真理。马克思恩格斯之所以批判蒲鲁东、杜林、三大空想社会主义者以及费尔巴哈等人,是因为这些人的理论都具有形而上学性。蒲鲁东沉溺于追求经济学中的“不变规律”和“永恒原理”,杜林迷恋于制造“最后的终极的真理”,三大空想社会主义者热衷于建立“永恒正义的王国”,费尔巴哈执着于阐释适合于“一切时代、一切民族、一切情况”的道德准则。马克思恩格斯对这些形而上学理论的批判对于构建中国特色哲学社会科学具有重要启示。为了构建具有现实性、具体性和历史性的中国特色哲学社会科学,不仅要在思想方法上破除“永恒原理”情结、“一般规律”情结以及“抽象范畴”情结,还要在研究方法上拒斥“先验主义”的方法、“还原”的方法以及从“抽象的人”出发的方法。 相似文献
96.
正确认识和把握社会主义初级阶段的理论———学习江泽民总书记十五大报告体会□侯远长江泽民同志在党的十五大报告中指出,十一届三中全会以来,党正确地分析国情,作出我国还处在社会主义初级阶段的科学论断。这是符合我们党实事求是的思想路线的。我们讲一切从实际出发... 相似文献
97.
台湾《新闻社》周刊1993年5月15日载文:“金泳三百日斩千人 南朝鲜革命战鼓响”。原文提要指出:自朴正熙军事政变以来,南韩历经朴正熙、全斗焕、卢泰愚三任近33年的独裁统治,血腥镇压与贪污腐化积弊日深。反对党出身的金泳三就任总统后,决心整肃官场陋习,针对军政要员进行全面道德重整。金泳三曾是在野党统一民主党的总裁,1992年 相似文献
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100.
1992年春,邓小平同志视察南方三省四市,行万里路,与地方领导多次谈话,深切关注社会主义的前途命运问题。这就是20世纪90年代影响深远的社会主义“隆中对”。它回答了当代社会主义发展的一系列重大问题。 相似文献