论奉献精神和利益原则的关系

正确认识和处理奉献精神与利益原则的关系,是我们党近年来反复强调的重要问题。奉献精神与利益原则的统一是唯物史观的根本要求,淡泊名利、无私奉献是共产党人应有的政治品格,为党和人民的利益不懈奋斗是领导干部科学的价值取向。党的领导干部自觉坚持党和人民的利益高于一切,树立马克思主义科学的世界观、人生观、价值观,确立正确的权力观、地位观、利益观,对推进社会主义现代化建设和加强党风廉政建设,都具有重大意义。     

高举旗帜的理性视阈——学习胡锦涛同志“7·23重要讲话”精神

中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜,也是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。从理性视阈,深入探讨坚持和发展中国特色社会主义的现实诉求,注重科学继承与勇于创新相结合、解放思想与求真务实相联结、经济建设与全面建设相协调、理论指导与实践推动相统一,对于高举旗帜有重要价值。     

邓小平发展理论的辩证性及当代价值

深入研究邓小平发展理论的辩证性特色 ,对于我们高举邓小平理论伟大旗帜 ,认真贯彻落实“三个代表”重要思想 ,努力把握和运用科学发展观有着重要的时代价值。一、目标与手段的统一邓小平发展理论的辩证性特色 ,有着多方面内容。从社会发展的整体调控机制看 ,突出表现在发展目标与手段的统一上。社会发展目标 ,是人们社会实践活动目的性在一定历史阶段上的集中反映。纵向上有长期、中期、短期目标 ,横向上有经济、政治、文化等目标 ,每个阶段又有各自的子目标。发展手段 ,是指为达到发展目标所采取的方法、步骤和途径。社会发展目标与发展手…     

思想政治工作的价值特征

思想政治工作价值论研究目前尚处在起步阶段。把哲学价值论的基本观点引入思想政治工作领域 ,可以开拓思想政治工作的视野 ,促进思想政治工作理论的发展。这对于全面贯彻“三个代表”重要思想 ,落实十六大关于“加强和改进思想政治工作”精神 ,有着重要意义。     

领导干部作风建设的三个维度

从历史经验上看,作风建设历来是我们党加强干部队伍全面建设的重心所在;从现实内容上看,领导干部作风建设八个方面的要求体现了四个层次的有机统一;从实践路径上看,领导干部作风建设必须实现自律与他律的科学统一。     

坚持党和人民的利益高于一切——论奉献精神和利益原则的关系

今年2月,胡锦涛总书记在中央纪委第二次全体会议上讲话时强调:要注重教育和引导领导干部正确认识和处理奉献精神和利益原则的关系,坚持党和人民的利益高于一切。这一论述坚持和发展了唯物史观的基本精神,不仅从理论层面提出了领导干部要提高思想境界,也从实践层面提出了共产党人如何以自己的模范行动体现党的性质与宗旨。认真贯彻落实这一重要指示,对于兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,顺利推进改革开放与社会主义现代化建设,加强党风廉政建设与反腐败工作,具有重大的理论与实践意义。一、奉献精神是共产党人的本质要求人类社会的发…     

价值观基本问题的时代诉求——兼论构建社会主义和谐社会的价值取向

高度关注价值观基本问题的当代诉求,是深化价值观理论研究的一个重要课题,也是构建社会主义和谐社会的一个重大现实课题。社会主义价值观的基本问题主要包括三个方面的内容:其一,群己关系是贯穿价值观其他问题并构成其本质内容的核心;其二,群己关系的实质是正确认识和处理奉献精神与利益原则的关系;其三,坚持奉献精神与利益原则的统一,关键是坚持人民利益高于一切。     

略论价值观中的非理性因素

在价值观研究中,仅仅关注居于主导地位、发挥支配作用的理性因素方面是不够的。从机理上看,非理性因素在价值观的形成、完善和发展中居于从属地位。发挥着选择与过滤、凸显与参照、调节与控制、激活与驱动的重要作用,制约着价值观的个别性、波动性和偶然性。在社会转型时期,尤其要致力于对价值观中非理性因素的科学扬弃,强化其积极作用,弱化其消极作用,在理性因素与非理性因素的协调统一中树立正确的价值观。     

入世后加强思想政治“隐形教育”刍议

“隐形教育”，是相比“显形教育”而言的一种教育方式。在新世纪之初，我国入世即加入“世界贸易组织”(WTO)后，我们党的思想政治工作中的各种教育，特别是思想观念、政治意识、道德情操等思想政治教育，不仅应仍然坚持和强调有计划有目的的各种显形教育，而且应根据形势的发展和变化，探索进行隐形教育的崭新途径。这对于在新世纪里加强和改进我们党的思想政治工作，落实“三个代表”的要求，有着重要的实践价值。     

和平发展离不开革命暴力

在无产阶级夺取政权的斗争中,怎样看待革命导师关于和平发展的设想?它与暴力革命原则的关系怎样?这是我国理论界目前正在重新讨论的一个问题。有一种观点认为:暴力革命是无产阶级革命的一般规律,但是,并不排除在一定的条件下,革命会出现和平发展的可能性。显然,在这里,和平发展与暴力革命是被当做无产阶级革命中互相对立、互不相干的两种形式看待的。我认为这种提法是值得商榷