更新观念与实行校(院)长负责制

实行校(院)长负责制,是我国高等院校内部领导体制的一项重大改革,是整个教育体制改革的一个重要的组成部分。也是政治体制改革的重要内容。而转变思想观念、在思想观念上进行更新,则是顺利实行校(院)长负责制的前提条件和关键,是加强社会主义精神文明建设的一项重要内容,也是搞好校(院)长负责制的重要思想保证。     

领导·观念·负责制

<正> 赵紫阳同志在党的十二届七中全会预备会上指出:“学校、研究所党委的职能转变,步子应该稳妥,但方向也必须明确。”最近,国家教委的负责同志也说:“在高等学校实行校长负责制,实行党政职能分开的方向是不能动摇的,但是步子可以稳一些。”在我国,目前普通高等学校已有1061所,根据《中共中央关于教育体制改革的决定》精神,正在探索校长负责制、实行党政职能分开的约占10％。我所在的单位,就是试行校长负责制的一所普通高等学校。我想结合高等学校的实际,谈谈有关领导体制改革方面的认识。     

高等院校领导体制在改革中——高等院校实行校(院)长负责制初探

目前,我国高等院校实行的是党委领导下的校(院)长分工负责制。这种领导体制存在着党政不分、以党代政、党委包揽行政事务太多、职责不明、工作效率不高、党不管党等等弊端,这既削弱了党委对思想政治工作的领导,又影响了行政职能作用和行政干部积极性的充分发挥,对开创高等院校教育工作的新局面是很不利的。根据党的十二届三中全会的《决定》关于“随着经济体制的改革,科技体制和教育体制的改革越来越成为迫切需要解决的战略性任务”的要求,必须有计划、有步骤、有准备地对现行的高等院校的领导体制进行     

努力实现当代中国共产党人的庄严使命——学习江泽民同志在庆祝中国共产党成立70周年大会上的讲话的体会

“七·一”前夕,因我撰写的《探讨原因,汲取教训,切实加强党的建设》论文入选,被邀赴京参加中共中央宣传部等单位主办的“纪念中国共产党成立70周年学术讨论会”七月一日下午在人民大会堂亲聆江泽民同志的重要讲话。《讲话》以马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论作指南.实事求是地总结了70年来党领导中国革命和建设事业的基本经验,科学地阐明了当代中国共产党人的庄严使命,提出了新的历史时期进一步加强党的建设的要求。听后,倍感亲切,深受教益。 90年代的中国向何处去?当代中国共产党人的庄严使命是什么?《讲话》总结我们的实践经验。     

学习列宁民主集中制理论和实践

学习列宁民主集中制理论和实践徐善广党的十四届四中全会分析了国内外形势和党的状况，作出《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》，它是加强和改进新时期党的建设的纲领性文件。为了深刻领会《决定》第二部分“坚持和健全民主集中制”的精神实质，提高贯彻执行...