群众路线教育的价值目标与实践路径

中共中央政治局常委、中央党的群众路线教育实践活动领导小组组长刘云山近日在京主持召开中央党的群众路线教育实践活动领导小组第一次全体会议，     

首提“党建科学化”命题意味着什么

西方国家曾认为，中国共产党是一个非现代化的政党，因而不能领导市场经济建设，不能解决中国迈向现代化过程中的诸多问题，从而必然陷入危机之中。但是，     

党领导社会管理创新的“幸福”逻辑——从解决好为谁服务到满足人民更加幸福美好生活的期待

改革开放尤其是从十六大到十八大，中国共产党在领导国家与社会、实现自身发展的过程中，通过带领人民落实当家作主权利，不断满足人民对于幸福生活的新期待来展开执政逻辑和发展脉络。并以此为价值中轴，形成党领导中国特色社会主义发展的内在理论。     

以创先争优促科学发展：基层党建创新的动力机制

创先争优是加强党的建设的经常性工作。新时期开展创先争优,就是要依循党的建设科学化要求,完善组织结构,改善组织运行的制度环境,发挥基层党组织的服务功能,形成核心价值为基础的价值引导机制和利益维护机制,盘活党建存量促科学发展。     

社会参与:危机治理范式的一种解读

危机治理已成为现代政府的基本职能。建构政府与社会互动的危机治理模型、实现社会的有效参与,是处理危机的重要环节。政治文化建设和公民社会发育作为社会资源有效配置的土壤,同时也是危机治理机制运行的基础。本文试图通过对政府与社会处理危机应对措施的分析,探究危机中政府与社会的责任,阐述责任政府的危机治理效能,提供危机柔性管理的基本思路。     

深入贯彻落实科学发展观加快推进区域转型发展

党的十七大阐明了科学发展观的时代背景、科学内涵和精神实质，对深入贯彻落实科学发展观提出了明确要求。普陀区目前正处于发展转型期，处于产业结构调整、经济增长方式转变的关键时期，正在从外延式、粗放型发展方式向内涵式、集约化发展方式逐步转变。面对新形势新任务，我们必须要进一步解放思想，切实转变发展观念，明确发展目标任务，创新发展体制机制，加快推进区域转型发展。     

当前落实科学发展观需要把握的基本问题

胡锦涛总书记在全党深入开展学习实践科学发展观的动员大会上指出：学习实践科学发展观的目的．就是要解决好发展为了谁．发展依靠谁．发展成果为谁共享的问题。也就是要解决好如何实现维护和发展好人民群众根本利益的问题。随着学习实践科学发展观活动在全党的深化．在全球经济危机背景下．作为维护和保障民生的基层党委和地方政府，