中国传统士人的领导之道

从礼制文化“尊尊、亲亲、贤贤”的视角出发,该文回顾了士人的历史演进过程。从其身份来看,该文认为士人可以分为士大夫与士绅两个社会阶层。并分别承担“政治与行政”和“文化与知识”双重角色。士人作为社会中间阶层,能够理解社会各阶层的需求,沟通社会和政府,从而发挥领导作用。士人不仅“尊德性而道问学”,而且由已及人,通经致用,明道救世,并在实践中呈现出不同的领导模式和风格。士人坚持“道统”,通过对文化和意识形态建设来领导国家、政府和社会,注重与“治统”相结合,注重教化与人才培养,提高社会凝聚力,形成了独特的领导之道。     

宁夏银川 残疾人出行享特惠

为深入贯彻落实宁夏银川市委、市政府《关于促进残疾人事业发展的意见》,银川市市交通运输局近日发出通知,     

公共行政领导角色

公共行政领导者是个内容广泛的概念,其中包括多种角色类型;每一位公共行政领导者也往往扮演多种角色,形成角色集。马科斯·韦伯在官僚制理论中对行政官僚的全面阐述,对公共行政领导角色的界定具有奠基意义。当代实践和理论的发展,又提出了一系列新的公共行政角色理论。把握其理论,对公共行政领导工作具有重要的指导和启示意义。     

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浅谈愿景领导理论

愿景领导理论是领导学以及相关学科研究的主题之一。愿景领导就是通过形成、实现和审视共同愿景,引领个人成长、团队建设、组织发展、事业进步、社会和谐和环境保护,包括形成愿景、实现愿景和审视愿景三步。愿景领导理论引领了领导学的理论范式变迁,融合了西方领导科学与东方领导智慧,突出了领导科学的软科学特征。中华民族之所以不断走向复兴,社会主义中国之所以不断得到发展,就在于一方面拥有伟大的百年愿景,另一方面及时调整实现愿景的战略。     

论能力导向型MPA培养模式

我国MPA教育正处于培养模式的开拓、探索和创新时期,其培养模式以学科为导向,在教学内容和课程设计、教师队伍建设、MPA教材、教学方法和考核等方面有一定的局限。根据社会形势的发展、当代人力资源发展的新特点以及MPA本身的特点,本文提出了能力导向型的MPA培养模式,其课程体系主要依据特定的能力框架来设置,教学方法采用以提高能力为主的多种方式,考核目的主要测查学生相关能力是否改进和提高,突出以能力建设为重点,以能力构成、能力开发和能力评价为三个重要方面。