新课程理论下语文阅读教学困惑

阅读教学作为特殊的阅读活动,因为有了特定的读者——教师和学生的参与,其实也走过了一个从作者中心到文本中心再到教师中心最后是学生中心的变化过程。我们一直以来就没有停息过的＂课堂中心＂和＂课堂主人＂之争实质上就是＂读者中心＂与＂文本中心＂在教学活动中的思想交锋。事实是,在我们新的课程理念中,传统的解释学理论与新锐的解释学理论共存交织,纠缠不清。教育部颁发的《普通高中语文课程标准》说：＂阅读文学作品的过程,是发现和建构作品意义的过程。作品的文学价值,是由读者在阅读鉴赏过程中得以实现的。＂＂鼓励学生积极地、富有创意地建构文本意义。＂从这段表述,我们看得出清晰的建构主义印迹。但同时我们也看到了对话理论的影子,＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。另外,旧的阅读理论也阴魂不散,《普通高中语文课程标准》还说：＂应引导学生在阅读文学作品时努力做到知人论世,了解与作品相关的作家经历、时代背景、创作动机以及作品的社会影响等,加深对作家作品的理解。＂知人论世不正是中国最古老的作者中心论吗？不同的阅读理论混杂在一起,其必然结果是阅读教学莫衷一是,不知所措。于是,语文阅读教学的困境便不可避免的产生了。     

微博牵线救出男友

微博的功能越来越实用．它不仅可以发表言论、交友聊天,还可以协助警方救人。8月16日夜,四川绵阳的网友“smart何老幺”给“平安洛阳”发私信寻求帮助,称其男友被困河南省洛阳市某偏僻乡村一传销窝点。“平安洛阳”值班人员通过私信和其进一步沟通后,了解到该网友被困男友的手机微博客户端地图显示被困地点附近有铁路桥和某大型社区。     

创造和谐的人生环境

伴随人的一生有四对基本矛盾：一是人与自我的矛盾，二是人与他人的矛盾，三是人与社会的矛盾，四是人与自然的矛盾。创造和谐的人生环境，就是要协调好自我身心的关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系以及人与自然的关系。     

从权力本位向权利本位转变——略论树立新的劳动教养执法理念

在今年初召开的江苏省劳教工作会议上，省劳教局党委提出了要树立新的安全稳定观、新的教育矫治理念和新的执法理念，以“新三观”为指导，推动劳教工作在新的起点上又好又快发展的要求，并阐述了“新三观”的具体内涵。其中，树立新的执法理念，就是要以社会主义法治理念为指导，以和谐矫治环境、和谐矫治关系为基础，以规范管理和矫治权力为重点，     

谢安:名士与重臣兼得

早慧少年 谢安,字安石,陈郡阳夏(今河南太康)人.他出身名门大族,祖父谢衡以儒学知名,官至国子祭酒:父亲谢裒,官至太常卿.     

论当代中国政治文明发展的特色优势

当代中国的政治文明发展深刻地反映了社会主义政治文明发展的客观规律和本质要求，其特色优势体现在以科学理论指导和先进观念引领政治文明发展；以坚持和巩固人民民主主体地位推动政治文明发展；以制度安排和制度创新保障政治文明发展；以政治建设和经济、文化、社会、生态建设相互协调促进政治文明发展，以国内发展和借鉴国外先进经验相结合推进政治文明发展；以坚持和加强党的领导实现有序政治文明发展。     

农村工作三级核心网络成效大

细心的人们惊喜地发现，云霄县的农村发生了令人振奋的变化。     

失业保险趋向扩大覆盖范围

从目前情况看,扩大覆盖范围的重点是非国有企业和非企业化管理事业单位。城镇企业和事业单位招用的农民合同制工人纳入失业保险范围是形势发展的需要。     

论组织学习与政府危机管理动态能力的提升

在人类社会发展的进程中，各种频发的危机总是与动荡不安的环境相伴随，在不断制造人间悲剧的同时又考验着人们应对危机的能力。危机管理属于政府行政职能的一部分，政府必然要担当起应对危机的责任，并通过不断的组织学习及其累进效应，来提高危机管理的动态能力。因此，需探讨组织学习与动态能力的关联性，分析在危机管理中的组织学习过程与动态能力演进机制，提出基于组织学习的政府危机管理动态能力提升策略。