初中生社交地位与学习成绩的相关研究

本文对初中生社交地位与学习成绩进行了相关研究,结果显示:1.初中生的社交地位与学习成绩显著相关。2.初中生的同伴负提名与学习成绩显著负相关,且随年级增高相关度呈明显下降趋势。3.男生同伴负提名与学习成绩的相关度明显高于女生。4.从初二年级开始,女生的同伴负提名与学习成绩不再有明显相关。     

成败归因——激发与培养学习动机的双刃剑

学业成败归因是影响学生学习动机的重要因素之一。学生自身不恰当的归因难以维持高水平的学习动机,而教师在教育教学过程中有意无意地对学生学习的成败所作的归因,往往也会影响学生的学习积极性。教师应该鼓励并帮助学生进行正确的成败归因,同时避免对学生学习的成败作消极的归因。     

成败归因--激发与培养学习动机的双刃剑

学业成败归因是影响学生学习动机的重要因素之一。学生自身不恰当的归因难以维持高水平的学习动机，而教师在教育教学过程中有意无意地对学生学习的成败所作的归因，往往也会影响学生的学习积极性。教师应该鼓励并帮助学生进行正确的成败归因，同时避免对学生学习的成败作消极的归因。     

现代自由主义对道德虚无的推动

人类历史上的几乎所有道德家都称赞自由，因为自由从某种意义上说是道德本身的一种品性，而道德则是自由的一种表现。但现代自由主义对自由的推崇及其特定的立场致使其在道德理论与实践方面存在很大的缺陷，当其自由逻辑进入社会生活领域，必定导致道德虚无的踵事增华。     

文化多元化与青少年思想道德教育需要明确的若干问题

文化多元化是青少年思想道德教育遇到的最深刻的文化难题。这一难题能否得到有效的破解，亦即青少年思想道德教育能否做出合乎历史和逻辑的文化选择，合理而有效地应对文化多元化的挑战，将是制约未来青少年思想道德教育改革成效的关键。