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62.
2009年11月28日,《山东省义务教育条例》(以下简称《条例》)在历经近两年的起草和反复修改后,经省十一届人大常委会第十四次会议审议通过,并已于2010年1月1日起正式颁布实施。《条例》的颁市和实施,对于全面实施素质教育,推动义务教育均衡发展,全面提升我省义务教育的质量水平意义重大。具体而言,《条例》至少在八个方面取得了重要突破: 相似文献
63.
张志勇 《理论学习(山东)》2008,(10):8-10
党的十七大报告明确指出:科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。当前,全党正在开展深入学习实践科学发展观活动,这是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然需求。深刻认识和全面把握科学发展观的基本内 相似文献
64.
小金库是滋生腐败的温床,隐蔽性是铁路企业小金库的最大特点。本文分析了铁路企业小金库的资金来源形式和资金使用去向,研究了侦查活动中审查和发现小金库的技巧,以期为司法实践中小金库的发现和审查提供帮助。 相似文献
65.
张志勇 《上海行政学院学报》2008,9(2):21-25
对世界本质的追问形成了唯物主义和唯心主义两大哲学派别,尽管他们的观点针锋相对,但二者的思维方式是一致的,即离开人的感性活动和实践活动去追问世界的本质,马克思哲学批判继承了人类历史上一切优秀文化成果,他把从追问世界的本质转变为追问人的感性活动和现实生活,形成一种现实的感性世界.马克思认为,人是自然界的一部分,人通过实践不断地改造自然,显示了人在自然界中的主体地位.人类通过生产劳动、社会交往和语言符号形成了现实的人类世界图景.这是马克思哲学革命的本质所在. 相似文献
66.
67.
68.
张志勇 《胜利油田党校学报》2008,1(3):40-43
对世界本质的追问形成了唯物主义和唯心主义两大哲学派别,尽管他们的观点针锋相对,但二者的思维方式是一致的,即离开人的感性活动和实践活动去追问世界的本质。马克思哲学批判继承了人类历史上一切优秀文化成果,他把从追问世界的本质转变为追问人的感性活动和现实生活,形成一种现实的感性世界。马克思认为,人是自然界的一部分,人通过实践不断地改造自然,显示了人在自然界中的主体地位。人类通过生产劳动、社会交往和语言符号形成了现实的人类世界图景。这是马克思哲学革命的本质所在。 相似文献
69.
~~入世:济南工业发展的战略思考@李金泉$中共济南市委党校
@张志勇$中共济南市委党校
@孟姝真$中共济南市委党校 相似文献
70.
张志勇 《党的生活(河南)》2014,(17):48-48
近年来,濮阳县房产局在县委、县政府的正确领导下,严格执行国家保障性住房建设政策,全力以赴完成各项保障房建设任务,有效解决了全县城镇低收入家庭的住房困难问题。截至目前,共建设经济适用住房40万平方米,廉租住房2.3万平方米,公共租赁住房2.6万平方米,发放住房租赁补贴1300余万元,受到了广大居民的好评。 相似文献