树立和落实科学发展观 促进青年全面发展

科学发展观是指导青年发展的思想武器,是青年发展的内在要求.树立和落实科学发展观,必须加强和改进青年教育,拓展青年道德教育的内涵,培养青年的创新精神和创新能力,引导青年树立适应科学发展观的价值取向,必须坚持以人为本,推动青年工作的改革创新.     

优化思想政治教育者能力结构研究

依据人的思想政治素质形成与发展的规律、思想教育过程的特点以及思想政治教育发展变化的要求,思想政治教育者应具有教育能力、组织能力、管理能力、监控能力和创新能力。优化思想政治教育者能力结构,应采用提高理论素养、参加实践活动和以强带弱的途径与方法。     

提高执政能力:高校党委的新课题

不断提高执政能力是高校党委面临的新课题.按照<中共中央关于加强党的执政能力建设的决定>的要求,高校党委应当努力提高总揽全局、宏观决策的能力,促进社会主义文化发展的能力.基层党组织建设的能力和统筹协调、科学管理的能力.     

马克思的社会形态理论辨析

长期以来,在科学研究和意识形态领域占据统治地位的“五形态说”其实是后人对马克思社会形态理论的一种误读,不具备充分的文本依据。“五形态说”本身也存在着明显的理论缺陷,既缺乏足够的经验事实的支持,更给社会主义的理论和实践造成了矛盾和冲突。马克思对人类历史的分期理论比较明确的是“三形态说”,即人的依赖关系、物的依赖关系、个人的全面发展三个阶段。     

关于对领导干部进行道德教育的思考

对领导干部进行道德教育,是贯彻以德治国方略的内在要求。本文认为,应当将干部道德教育看作整个社会德育工作的有机组成部分,按照现代德育的规律和要求,拓展教育内容,创新教育方法,优化教育环境,增强教育的针对性和实效性。     

以大党独有优势解决大党独有难题

习近平总书记关于“时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定”的重大论断，具有极为深刻的思想内涵，是基于新时代新征程中国共产党的使命任务提出的政治要求。这一论断的提出，彰显了我们党对党员数量巨大的清醒认识，对党内存在问题的自觉判断，对百年奋斗经验的坚定信念。解决大党独有难题，必须发挥我们党独有的政治优势、组织优势、制度优势、群众优势、纪律优势，在新时代的赶考路上创造历史新伟业。