卖官买官现象发生的原因及危害

用人腐败的成因从当今用人腐败的许多事实来看,外部条件确实为用人腐败提供了条件和可能,但最终能否转变为用人腐败,最根本的还在于用人者的主观因素。(一)主观原因。就当前出现的用人腐败问题而言,究其主观方面有三条根本原因。其一,个人主义膨胀是产生用人腐败问题的主要思想根源。面对市场经济纷繁的商海和拜金主义的狂潮,每个人的心灵都受到撞击和考验。而在这特定的市场经济的大环境里,许多思想道德高尚的人能严于律己、泰然处之而不为所惑。相反,那些利欲熏心的人则极易为之所动,集中表现在有些人“头戴乌纱帽,不想国家事”,成天绞尽…     

草原深处支教情

在科尔沁草原深处的科尔沁右翼中旗巴彦呼舒镇,有8名来自北京交通大学的青年志愿者,他们告别了城市的优越条件,用无悔的青春,辛勤的汗水,播洒着知识与文明,抒写了一曲感人至深的支教之歌。     

外语课堂焦虑与医学英语口语学习相关性研究——以七年制医学英语口语小班授课为例

目的:采取国内外先进的教学法和多媒体教学手段,来预防及减轻七年制本硕连读医学生的医学英语口语课堂焦虑,培养其把医学专业知识与英语口语交际能力有机地结合起来并提高其口语测试成绩。方法:采用外语课堂焦虑量表(FLCAS)对2012级七年制本硕连读二年级175名医学生进行调查,并分析其结果。结果:七年制本硕连读医学生医学英语口语课堂焦虑与医学英语口语成绩呈显著性负相关(P0.01)。结论:七年制本硕连读医学生存在医学英语口语课堂焦虑,其焦虑处于中等水平。而且七年制本硕连读医学生医学英语口语课堂焦虑程度越高,其医学英语口语成绩越低。     

“最苦金饭碗”道出“公”的本意

今年不少招考单位在招考职位表中都把"丑话说在前头",除招录公告表示"岗位将向基层倾斜"外,一些纪检监察职位无一例外都标明"常年出差",一些职位则要求"需要晚上值班"、"需常赴抢险救灾现场,条件艰苦"等。新国考饭碗说苦也苦,苦在与考生们的心理预期相去甚远,还要从90:1的人海大战中鏖战而出,性价比大打折扣;说出的,或许不过是早已存在,却从未明言的现实。这些年来,一些机关事业单位人浮于事,公务员对公共     

浅析红色旅游基地在爱国主义教育中的作用

红色旅游顺应时代的发展在革命老区如火如荼地发展起来。开展红色旅游进行爱国主义教育,是当下时代发展的需求,是提高全民整体素质的一项系统工程,对当今社会乃至今后的发展都有重要的现实意义和历史意义。     

科学伦理教育的缺位与思考

科学伦理是人们从事科学创新活动时,处理社会关系、自然关系所应遵守的思想与行为准则,它规定了科学活动主体所应恪守的价值观念、社会责任和行为规范。然而,现在的大学校园中论文剽窃、实验数据造假的现象屡见不鲜,培养大学生的科学伦理精神,提高大学生的科学伦理道德素质,是新形势下高校一项重要而紧迫的工作。通过伦理认知与道德实践的教育,以及制度建设和约束机制的健全的加强都可以很好地提高大学生的科学伦理素质。     

不接地气的新交规难免被误读

新交规实施以来,"闯黄灯扣分"的争议还未尘埃落定,有关新交规的各种扣分罚款传闻,又被辟谣。如果说,"闯黄灯扣分"遭遇民意"黄灯",是因为在技术环境不具备、闯黄灯细则不明了的情境下,一刀切的"闯黄灯扣分"难免有请君入瓮之嫌;那么对广大有车一族们来说,最让他们困惑的,或许还不仅是一个"黄灯扣分"条款。新交规条款整体行文上的晦涩,规定上的模糊,让人读完多有如坠五里云中之感。既然法律条文如此笼统晦涩,又难让人看到其     

联合分析法视角下家用轿车购买决策的中日比较

文章使用联合分析法对中国和日本消费者购买轿车决策的差异进行了比较。通过对96名日本消费者和102名中国消费者的调查发现:中国消费者相对最重视轿车的原产地,而日本消费者最重视轿车的价格;大多数中日消费者通过价格对轿车的品质进行判断,并且都赋予轿车"炫耀品"属性;消费者购买决策存在显著的品牌和原产地效应,多数中日消费者对于轿车的选择都存在明显的爱国主义倾向。这些结论为制定营销策略提供了有益的启示。     

增强高校学生党支部创新活力的思考

作为高校先进学生组织的学生党支部,其正确的创新理念与行动是引领大学创新文化健康发展的重要力量.国际国内形势的变化、经济社会转型中不同社会思潮的冲击和西方势力的立体渗透,给高校学生党建工作带来许多困难.学生党支部传统的组织模式、单一的民主生活形式与内容,不能充分调动学生党员的积极性,更无法引领和凝聚青年创新.文章结合学生党建实践,重点分析高校学生党支部创新活力缺乏的表现及其原因,提出在学生支部设置方式创新、制度创新、组织生活的内容与形式创新等方面探索增强学生党支部创新活力的新路径.     

在内地大学求学的少数民族学生英语学习问题的成因及解决策略

由于地域、历史、三语习得等原因,对内地大学求学的少数民族学生的英语教学是英语教学中的弱项,尤其对少数民族学生的英语教学更是英语教学中的瓶颈。本文通过自己作为中国医科大学的一名英语教师,结合自己的教学经验,从母语思维方式和文化、基础、兴趣三个方面分析了其成因并总结了提高少数民族学生英语水平的策略。