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151.
杀人案件的侦破工作涉及侦查、技术等各个方面,一个小小的疏忽或漏洞,就会将案件引向歧路。 相似文献
152.
153.
2015年10月22日,"社会主义流派"国际研讨会在华中师范大学召开。与会学者围绕社会主义历史和社会主义流派两大主题,对世界社会主义流派的历史、现状、发展困境、新战略进行了概括和总结。会议一致认为,世界社会主义运动处于发展的低潮期,但资本主义向社会主义的过渡是历史的必然趋势,社会主义各流派坚持实现社会主义理想社会,不断调整发展战略,抓住任何历史机遇,推动社会主义运动的复兴。 相似文献
154.
行政不作为的存在,必然使公共利益和个人利益受到损害,因此有必要建立相应的救济机制,使受害者得到法律救济。行政不作为如何救济,如何追究行政不作为的法律责任,是行政不作为理论中的重要问题。 相似文献
155.
156.
重振大学人文教育,成为当前人们普遍关注的问题。本文从概率统计课教学实践出发,对人文精神培养问题进行了探讨.并提出三点有益看法:第一,用“理论之真”教育引导青年大学生诚实笃信;第二,用“知识之善”教育引导学生要善心常驻:第三,用“精神之美”教育引导青年大学生刻苦钻研。 相似文献
157.
社会技术是人类改造社会的实践性知识体系,在社会技术实施过程中或实施结果中,由于价值主体不同,因而价值观之间产生了冲突,最终导致最初价值(目的)的负向实现,即社会技术异化。因此我们要弱化社会技术的异化。 相似文献
158.
批判现代性困境的“现代性哲学话语”对现代性的基本原则尚未形成充分清醒的认识。“现代性哲学话语”对现代性的探讨最终陷入悖论,未能真正超越理性形而上学。与此相应,“现代哲学话语”对马克思的现代性思想进行了戏剧性的解读,以致马克思的现代性思想显得自我矛盾,难以理解。面对“现代性哲学话语”,必须澄清唯物史观视野内现代性的基本原则,明确唯物史观与理性形而上学的根本区分。否则,就无法真正理解马克思的现代性思想,更无法走出“现代性哲学话语”现代性探讨的悖论。 相似文献
159.
王吴琼 《黑龙江省社会主义学院学报》2006,(2)
当前,在广大人民群众特别是青少年中开展社会主义荣辱观的教育,意义重大。要以“八荣八耻”为主要内容,教育和引导广大群众特别是青少年牢固树立社会主义荣辱观。党员领导干部要从自身作起,从小事作起,起模范带头作用。 相似文献
160.
少数人权利保护之平等视点 总被引:1,自引:0,他引:1
随着人权理论的发展和政府职能的转变,少数人权利之保护日益受到关注。本文从少数人之界定展开,在分析少数人权利的内容及性质之基础上,从平等视角探讨保护少数人权利之必要性,并指出保护少数人权利的途径和限度:认为实行平等能有效保护少数人权利,但少数人权利的保护亦受到平等原则的限制。 相似文献