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21.
建构主义学习观与学生的主体性发展——兼论建构主义学习观对教育改革的启示
蔡燕
《中华女子学院山东分院学报》
2002,(1):44-46
时代呼唤主体性教育,建构主义学习观主张学习是学生积极建构的过程,对学生的角色以及教师的作用都有崭新的定位,这对于教育改革,尤其是促进学生的主体性发展具有相当的理论与实践价值.
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