甲午战争日本收买国际媒体

正在甲午战争中,相对于清朝政府对舆论宣传的漠视与放任,日本主动操纵现代传媒工具,让反复传播的战争谎言深深影响了社会公众和国际舆论,在不见硝烟的战场上占据了优势,这在一定程度上加速了清军的败局。早在对朝鲜进行战略包围时,日本就将舆论宣传上升为国家战略。他们曾秘密聘请美国《纽约论坛报》的记者豪斯作为国家舆论宣传的总指挥,制定的策略就是把中国和日本分别"包装"成野蛮与文明的代表,并有计划地引导西方媒体形成共识。如经过策划,《纽约新闻     

青年政治积极性下降趋势探析

青年政治积极性是指青年关心国家政治事务的积极态度、参与政治性活动能力的发挥和对政治成就的追求。它既是青年人的政治需要在外界条件的刺激下引发政治行为的内部驱动力，也是青年人的政治思想素质在外部因素作用下的现实表现。它对青年人的政泊行为具有指导性和动力性影响，使之形成一定的行为倾向。青年人的政治积极性具体表现在：对党、国家。集体政治事务的关心；参与各种政治活动的行为表现；对组织上的进步、政治上的荣誉的关心、努力等。从总体上说，当代青年的政治积极性与党的要求是相适应的。但是，近年来在一部分青年中，政治…     

发扬西柏坡精神深化政治体制改革

伟大的事业需要伟大的精神，伟大的精神成就伟大的事业。西柏坡精神是中国共产党人把马克思主义同中国实际相结合，在中国革命即将取得全国胜利的关键时刻提出来的。西柏坡精神，主要包含“两个敢于”（敢于斗争，敢于胜利）的革命精神；“两个善于”（善于破坏旧世界，善于建设新世界）的科学精神；“两个坚持”（坚持依靠群众，坚持团结统一）的民主精神.     

我党整风整党的历史实践与经验

中共中央决定，１９９９年内在县级以上领导班子和领导干部中，进行以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，并特别强调要以整风精神进行。何为整风精神，它是怎样产生的，在党的建设史上怎样发挥作用，它的成功经验对我们正在进行的“三讲”教育有什么启迪和可借鉴之处。为更好地回答这些问题，本文特将我党历史上六次全党范围的整风整党作一概括分析，以就教学界同仁。进行党性党风教育是党的建设一项基本内容。在我党历史上，除经常性地进行党性党风教育外，还根据一定时期的具体需要，在全党范围内相对集中地进行过多次…     

浅论革命英雄主义的时代价值

革命英雄主义是我军战胜一切敌人和艰难险阻的力量源泉，是我军特有的政治优势，是中华民族精神的最亮点和最强音；然而，曾几何时，有人却认为它过时了，甚至还有人把它给遗忘了。革命英雄主义具有穿越时空、历久弥新的魅力。其时代价值：是保持人民军队性质的必然选择，是夺取信息化战争胜利的重要保证，是加强军队革命化现代化正规化建设的强大精神动力，是推动社会主义道德建设的基本手段。     

关注党员的民主需要

党员的民主需要是指在党组织生活中的党员个体，积极追求自主选择、自动参与和自我实现的一种个性心理状态和行为指向。党员民主需要的本质是党员在党组织中党性与个性全面发展的需要，目前就具体形式来讲就是追求“四权”，即知情权、参与权、选举权、监督权的需要。     

罗荣桓两难林月琴

罗荣桓是我军的卓越领导人之一,是十大元帅中唯一的政治工作者。他的为人,他的品德,他全心全意为人民服务的高尚情操,令许多后人传颂和敬仰。然而,罗荣桓两难妻子林月琴的故事也许并不被许多人知晓。 那是1938年春,在毛泽东的安排下,林月琴从延     

砥柱中流的元勋——罗荣桓在辽沈战役中的历史贡献

辽沈战役时,罗荣桓(见题照左1)作为东北百万大军的政治委员,整个战役的胜利,不能不与他的一言一行息息相关.他在党中央和东北局的领导下,坚决贯彻执行中央军委和毛泽东的作战方针,在政治工作、作战指挥、后勤保障等各个方面,都作出了巨大的贡献.     

维护抗日民族统一战线的典范——抗战初期周恩来在国民党军队中的政治影响

抗日战争,中华民族面临危亡之际,国共两党再度携手,共赴国难,实现了第二次合作.周恩来作为中国共产党的优秀代表,于1938年2月经党中央同意,接受了国民党的要求,出任国民党政府军事委员会政治部副部长.这是整个抗战期间共产党人在国民党军政部门担任的唯一要职.周恩来到职后,面对当时国民党军队抗击日寇节节败退、军心涣散、士气低落的现实,与其它共产党人一道,向国民党军队积极施加政治影响.周恩来以其出色的工作成绩,对维护抗日民族统一战线,振奋国民党军队的精神士气发挥了很大作用.他不仅受到了共产党人和广大民众的普遍赞誉,而且受到了国民党人的上下一致好评,尤其受到了其它各民主党派及无党派人士,还有外国朋友的褒扬.一、同国民党高级将领广泛接触,影响他们的政治倾向,推动了国共进一步的团结抗战第二次国共合作,是在全国人民抗日热情不断高涨,国民党内部主张抗日的力量占主导地位,以及我党采取由“逼蒋”到“联蒋” 的抗日正确方针政策等综合因素作用的结果.在国民党内部始终存在左、中、右三种力量的交互变化,国民党军界上层实力派人物对蒋介     

民主式思想政治教育探索

本文探讨民主式思想政治教育三个基本问题,民主式思想政治教育的内涵与依据;民主式思想政治教育的特点;民主式思想政治教育实施的主要途径.