公安文本情报的智能化处理方法与实践

大数据时代,公安情报人员面对越来越多的海量文本信息。为了快速进行信息查询、检索、综合分析研判以辅助科学决策,公安情报知识图谱的构建方法可应用于海量文本情报分析。利用知识图谱技术可以将公安情报部门掌握的琐碎、零散的情报信息相互连接,以构建自动化、智能化海量文本情报处理业务流程和方法。     

大学生信息素质教育与文献检索课

在当代大学生综合素质教育过程中,信息素质教育占据着非常重要的地位。而在信息教育领域中,文献检索又是不容小觑的一部分,自文献检索课程诞生以来,就在大学生素质教育中发挥着非常大的作用。文章立足于文献检索这一领域,阐述了我国高校图书馆文献检索课程的发展现状,提出其与信息素质教育之间的必然联系,积极探索其发展策略。     

侦查讯问环节冤假错案之防范

非法侦查讯问行为与冤假错案的发生关系密切。公安机关侦查过程中的非法侦查讯问行为主要表现为:讯问场所、时间、人员违反法律规定;讯问时,未依法履行对犯罪嫌疑人权利的告知义务;讯问方式不合法,刑讯逼供行为时有发生;讯问录音录像制作不规范等方面。确保侦查讯问行为的合法化的主要措施有:公安机关应当规范侦查讯问行为;发挥辩护律师在防范冤假错案中的积极作用;发挥人民检察院法律监督职能;树立科学的司法理念等。     

清末山西警务公所的设置及体系演变(1909-1911)

山西警务公所的设置,在继承山西巡警总局时期建设成效基础上,其组织体系更加完善,各部职权划分更加细密。中国早期现代化是在列强与外力的冲击下缓慢发展变化的,清末山西警察"新政"是中国早期现代化的缩影。虽然其并不能改变清王朝覆亡的悲剧,但却为山西警察组织体系规范化建设奠定了基础。     

“气枪铅弹”带来的司法实践困惑

在现行涉及高压气枪、仿真枪和配用弹药的相关司法解释当中,明确给出了非法制造、运输、邮寄、买卖气枪铅弹的入罪量刑标准,但"气枪铅弹"的表述与国家标准的不一致,在客观上造成了司法机关在办理案件时的实践困惑。虽然2018年3月两高发布的《批复》中对"气枪铅弹"的含义做出了相应的解释,但这个解释是不科学、不严谨的,也和国家标准"气枪弹"的概念不相符合。建议最高人民法院、最高人民检察院尽快出台相关司法解释,将条款中的"气枪铅弹"改为"气枪弹"。     

困境 机遇 挑战——关于我国公安管理学科发展的讨论

我国公安管理学科历经30多年的发展,基本奠定了良好的学术基础,形成了一定的学术氛围,但在新时期面临着学科提升、课程建设、队伍壮大及研究深化的发展困境。面对挑战我们需树立公安管理的学科发展自信,在教学层面必须稳定队伍,优化结构,提升教学水平;在研究层面,强化创新意识,通过确立学术立场和公安立场,形成我国公安管理学的学科地位和学术话语权。     

浅谈认定交通肇事驾驶人的重要性及其方法

正确认定交通肇事驾驶人是交通民警公平、公正处理交通事故的前提,对提高办案质量和效率,避免形成冤假错案,切实保护受害人利益,及时化解矛盾,维护社会稳定有着极为重要的意义。在实践中,办案交警可通过肇事车辆碰撞痕迹与可疑人员身体损伤部位对应关系的分析、现场遗留物的比对、DNA检验、证人证言收集、视频资料分析等方法来认定交通肇事驾驶人。     

作为言语证据的警务英语教学初探——以法律语言学为视角

从言语证据角度出发,将警务英语所涉内容视为法律实务中的言语证据或者"准"言语证据,作为言语证据的警务英语文书和口语类内容具有法律专业属性;由此确定法律语言学构架下的警务英语的教学范畴,并讨论在该范畴下警务英语的教学原则和方法。其基本原则包括专业性原则、逻辑性原则和目的性原则,而在法律语言学指导下的警务英语教学法主要体现出交际功能法的结构规则和实践指导两种作用;结合具体教学案例分析法律语言学影响下的警务英语教学过程,论证法律语言学与警务英语教学的互动关系。     

公安院校案例教学与课程思政有机融合路径探究——以行政法学课程为例

<正>2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，“要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人”。2020年6月，教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求“结合专业特点分类推进课程思政建设”。针对法学类专业课程提出“要帮助学生了解相关专业和行业领域的国家战略、法律法规和相关政策，引导学生深入社会实践、关注现实问题，培育学生经世济民、