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61.
谢英芬 《中共石家庄市委党校学报》2012,(7):7-8
当前,在我市同时进行的“创先争优”和“效能革命”两项活动具有多方的一致性。其主要表现在:“创先争优”与“效能革命”两项活动的主体,都是我市基层党组织和全体党员干部;“创先争优”与“效能革命”两项活动的内容,都是为了进一步加强党的建设特别是干部作风建设,为优化我市发展环境提供重要保证;“创先争优”与“效能革命”两项活动的目的,都是为了推动我市经济社会科学发展。 相似文献
62.
点评:弘扬雷锋精神与推进创先争优活动有内在的一致性。中共抚顺市委从本地实际出发,运用雷锋精神这一宝贵资源,在创先争优活动中强化舆论宣传,发挥组织优势,突出基本要求,加强制度建设,抓好典型培树,进一步弘扬雷锋精神,推动了创先争优活动深入开展,加快了振兴老工业基地的步伐。 相似文献
63.
本文从亚里士多德反对一致性、允许充分讨论政事、以及限制儿童接触不良作品等的思想中来探讨他对言论自由的看法和观点,意在抛砖引玉,以就教于各界专家。 相似文献
64.
65.
66.
一致性与多样性的有机结合与辩证统一,是贯穿统一战线始终的基本矛盾。本文从阐述一致性的时代内涵以及与多样性的辩证关系入手,探析了一致性主导包容多样性与政策实践创新的路径。 相似文献
67.
党的优良传统与社会主义市场经济之间在发生作用的领域.调节的对象、遵循的原则等方面均存在明显的差异.但是,两者也存在着相互联系,相互促进的一面,本人就此作些探讨. 相似文献
68.
正确处理一致性与多样性的关系与同心思想有什么样的关系,二者是不是背道而驰?从内涵来看,“同心”思想以“同心”为内核,形成了一致性与多样性相融合的政治共同体理论,“同心”思想以系统致思为基础,创新了一致性与多样性相依并存的思维方法,“同心”思想以唯物辩证法为原则,指明了一致性与多样性长期共存的价值追求。 相似文献
69.
通过对江苏省常州市两所小学的调查分析发现,师生相互评价一致性与学业成绩、课堂氛围、师生关系呈显著正相关,其中,"积极一致"、"消极一致"与学业成绩呈显著相关。据此分析,促进师生相互评价一致性的教学策略在于:树立科学的评价理念,促进学生主体发展;积极赏识学生,发现评价的切入点;掌握批评艺术,因人因情而异;表达心理期望,构建心理契约;多方共同参与,形成教学共同体。 相似文献
70.
一、矛盾论是政协工作和构建和谐社会具有内在一致性的理论基础。构建和谐社会必须充分发挥人民政协的作用
和谐是“和而不同”,而不是要取消各种差异与矛盾,和谐是运动中的平衡,差异中的协调,纷繁中的有序,多样性的统 相似文献