全文获取类型
收费全文 | 913篇 |
免费 | 19篇 |
专业分类
各国政治 | 32篇 |
工人农民 | 16篇 |
世界政治 | 10篇 |
外交国际关系 | 33篇 |
法律 | 46篇 |
中国共产党 | 152篇 |
中国政治 | 171篇 |
政治理论 | 131篇 |
综合类 | 341篇 |
出版年
2022年 | 1篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 4篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 13篇 |
2014年 | 39篇 |
2013年 | 59篇 |
2012年 | 60篇 |
2011年 | 72篇 |
2010年 | 73篇 |
2009年 | 91篇 |
2008年 | 117篇 |
2007年 | 90篇 |
2006年 | 82篇 |
2005年 | 54篇 |
2004年 | 54篇 |
2003年 | 27篇 |
2002年 | 25篇 |
2001年 | 23篇 |
2000年 | 28篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
排序方式: 共有932条查询结果,搜索用时 140 毫秒
81.
模因作为文化信息单位,在人类语言的发展过程中有着重要作用,它的复制、传播为丰富人类语言宝库提供了一条快捷、有效的途径。语言模因论揭示了语言发展的规律,为研究语言、交际和文化之间的互动演进提供了新的视角。语言是模因的载体,言语交际的过程其实质就是模因的传播过程。 相似文献
82.
83.
84.
85.
86.
中西方的交流,常被简化为言语交际,导致因文化方面的原因而产生的冲突屡见不鲜,影响了交往的顺利进行,探究其深层次的原因,培养跨文化交际意识和能力,避免文化冲突,对我们进行跨文化交流活动大有裨益。 相似文献
87.
提高每一位大学生英语口语交际能力是每位英语教师所必须思考的一个问题。本文分析了大学英语课堂教学中口语交际能力培养所存在的问题及其现状,并提出培养大学生英语口语交际能力的途径和方法。 相似文献
88.
学习者在英语角内外交际模式的变化与他们的自我认同变化呈正比.某种交际模式的使用,体现交际主体对相应的自我认同的接纳;在交际模式发生转变的同时,交际主体对自我的认同也会发生变化,即在社会语言学影响与支配下,自我认同与交际模式是内在与外在、作用与反作用的关系.以英语角为焦点,从社会语言学角度透视外语学习和外语学习者自我认同构建的相互关系,使学习者在学习语言的同时关注自我成长. 相似文献
89.
赵琳 《辽宁行政学院学报》2008,10(10):157-158
本文概要地介绍了跨文化交际的起源及涵义,并从“文化错误”的三个方面分析了在英语教学过程中培养学生跨文化交际意识的必要性以及如何在教学实践中落实这一理念。 相似文献
90.
社会发展迫切需要大学生要具有较好的口语交际能力,针对高等院校非英语专业学生口语存在的问题进行了分析,提出了提高学生英语口语水平的方法. 相似文献