给梦想一个落脚点

高三,对许多学生来说,是关键的一年,是一个转折点。论年龄,他们正值青春年华,应该是充满生命活力、生活浪漫而又幸福的。然而,高考对高三学生来说,是一个重要的人生驿站,它在很大程度上决定了学生将来的学习与生活,面对高考的巨大压力他们活的很沉重。因此,每年随着高考的日益临近,由于受到来自社会、学校和家庭的竞争、期望和压力,来自学习     

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北京晨报为什么我们留不住学生周怀宗在6月15日的《北京晨报》上报到:最近,北京大学中文系教授陈平原写文章称:"大清早,你到清华园或未名湖边走走,书声琅琅,全都是英语,目标很明确——毕业后赴     

一例焦虑性神经症的心理咨询案例分析

这是对一例有焦虑性神经症的大学生进行心理咨询的案例报告。求助者因为一次考试不利,诱发了不良情绪,最终加剧焦虑症状并泛化,诊断为焦虑性神经症中的广泛性焦虑障碍。咨询师采用了放松训练、系统脱敏法和认知行为疗法,对抗焦虑,建立自信,消除对学业和考试的过度焦虑,咨询后,求助者情绪稳定,学习和人际交往效率明显提高,结果较为令人满意。     

稀土短缺引发西方焦虑

2011年2月7日，美国智库“美国安全计划”发表报告，建议美国在稀土开采和处理能力扩大之前绪备稀土，因为这是“防备未来稀土短缺的最佳方法之一”。该智库称，尽管美军对稀土的需求只占全美需求的5％，但在生产一些最强有力的武器时却“完全依赖”中国。该智库成员包括美军退役官员以及专门从事防务政策研究的参议员，这一报告的发表缘于中国连续两年大幅减少稀土出口配额。2010年12月28日，     

舞蹈课学业成绩与实习生焦虑水平的相关研究——以韶关学院韶师分院学前教育专业为例

焦虑是一种常见的情绪障碍,过度焦虑将影响学习或工作的效果。针对韶师分院112名学前教育专业实习生的调查结果表明,依据舞蹈学业成绩分组的实习生的焦虑得分存在统计学意义上的显著差异,即舞蹈成绩越好的实习生其焦虑得分越低,舞蹈成绩有待提高的实习生其焦虑得分则越高。究其原因主要有:一是较强的核心岗位能力如舞蹈技能有助于更好地适应并完成实习工作,二是舞蹈课程学业成绩优良的实习生拥有更多的自豪感、更高的自信心,能更有效地降低实习焦虑。     

关于中国社会转型时期的社会焦虑问题研究述评

国内关于社会焦虑的研究起步较晚,始于20世纪90年代。学术界对社会焦虑问题的研究主要集中在社会焦虑内涵、类型、特征、发展规律、产生原因、负面影响及其对策等方面。但是从现有的研究情况来看,关于社会焦虑问题的研究还存在着一些问题:概念界定不清、研究对象宽泛、划分类型的标准不统一、研究方法单一、缺乏理论支持、解决方案"治标不治本"等。通过对现有研究成果进行综述,以期在社会焦虑现状和形成原因的研究基础上寻求有效的应对策略。     

2010，法治的进步与焦虑

没有什么比“法治”这一视角能够更加深刻地解读当今中国。回望已经过去的2010年，正是那些波澜四起的公共事件和命运沉浮的各色人物以及隐藏其间的时代密码，在为历史收藏年度记忆的同时，也勾勒出这个国家现实的法治生态。这一年，从《选举法》的城乡“同票同权”之变，到《侵权责任法》所铺设的私权保护之轨。     

二语习得理论对大学英语教学的启示

本文力图概括性地描写和解释Krashen第二语言习得理论,拟从Krashen第二语言习得理论,即监控模式理论出发,尤其是其中的“语言输入假设”和“情感过滤假设”出发,探讨该理论对大学英语教学的指导和启发。即外语教学应注意给学生提供大量的可理解性输入,降低情感焦虑,促进语言吸收,为学生创造有利条件,促进语言输出。     

突破英语听力教育的屏障

在大学英语听力教学过程中,我们会经常发现学生产生焦虑情绪而影响听力效果,如何克服学生的这种情绪以及如何改进听力教学有待商酌,本文试采用克拉申(Stephen D.Krashen)的输入假设理论(Input Hypothesis),以及最大限度地激活学生背景知识,突破听力教育屏障,以期能提高大学英语听力教学效率。     

“我只想做个有良知的医生”——《廉政瞭望》特约记者专访张劲

近日,《廉政瞭望》特约记者对正处于风口浪尖的张劲作了简短的采访。他依然健谈,依然直爽,只是言谈中多了一些敏感,眉宇间添了一丝忧虑。记者被他的执著坚强打动、也为他的焦虑情绪担忧。据悉,迫于院方等各方面的压力,目前张劲已拒绝接受任何媒体的采访。