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思想品德课如果单纯讲解理论知识,不仅会显得枯燥无味,而且也无法实现对学生行为的引导和情感的启迪。思想品德课要想吸引学生、触动学生必须接地气,时事教学无疑是最接地气的学习方法之一。将时事引入课堂,有助于学生接触最鲜活的社会现象,引导学生运用所学理论进行分析,做到活学活用,从而使思想品德课焕发勃勃生机,实现明理、激情、导行的教学效果。1.坚持新闻播报,打开时事学习之窗。从初 相似文献
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《今日中国(中文版)》2012,(7):11-11
《国家人权行动计划(2012--2015年)》发布
国务院新闻办公室日前发布《国家人权行动计划(2012—2015年)》。这是中国第二个以人权为主题的国家规划。该计划分为导言,经济、社会和文化权利,公民权利和政治权利,少数民族、妇女、儿童、老年人和残疾人的权利,人权教育,国际人权条约义务的履行和国际人权交流与合作,以及实施和监督等7个部分;对今后4年中国人权发展的目标、任务和具体措施作出了规划。 相似文献
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新闻是个易碎品,可以做深度报道、追踪报道的素材更少,张家口晚报在处理承德少年寻找亲生父母的题材时,发现事件具有典型性和复杂性,是连续报道难得的题材,并具有"追踪"价值,于是整合新闻资源,精心策划,与承德晚报跨地域合作,通过报网互动、持续的追踪进行了全方 相似文献
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