论招录体制改革试点班教学质量评估

公安院校招录体制改革以贴近实战为目标,注重学员核心能力的培养。为了提高公安院校招录体制改革试点班的教育质量,检验其是否达到培养目标,需要对其教学质量进行评估。通过评估,改革培养方案、课程设置、教学方法,不断提高培养质量。     

万荣县城关小学努力办让人民满意的教育

山西省万荣县城关小学创建于1952年,学校先后荣获“国家级电教示范点”、“国家级现代技术学校”、“山西省义务教育示范小学”、“山西省文明学校”、“山西省语言文宁规范化学校”等一系列荣誉称号。为了不断提高学校的整体办学水平。使教育教学质量跨上一个新的台阶,该校秉承“团结勤奋、求实创新、诚信博爱、人格健全”的校训,坚持“依法治校科研兴校特色立校质量强校”的办学思想,     

浅析公安院校师资队伍的现状与发展

2001年5月11日，经国家教育部批准，新疆人民警察学校与新疆公安司法管理干部学院合并成立新疆警官高等专科学校。为此，新疆公安教育即将步入公安普通高等教育之列，标志着新疆乃至西北地区公安教育在层次上、规模上、效能上等几方面都向内地发达地区迈进了一步。新疆警官高等专科学校的建立，对新疆及西北地区公安队伍建设，对维护边疆少数民族地区的稳定与发展，对国家正在实施的西部大开发战略有着重要的意义。但是，随着新疆警官高等专科学校的建立，两校合并工作繁重而复杂，既不能实行两院校全部资源的简单相加，更不能一味的效仿东…     

云岭先锋在民大

云南民族大学是我国最早建立的民族高等院校之一。建校53年，向社会培养输送了4万余名少数民族干部和各类专业技术人才．为云南边疆稳定和各民族社会、经济、文化的发展做出了特殊贡献，发挥了不可替代的作用。     

推行质量管理体系标准 增强职教持续发展活力

要承担起铁路跨越式发展的历史使命,铁路职教培训中心只有将所有的人力、物力、财力、新的办学理念以及办学手段和方式方法有机结合在一起,实现资源最优化配置,方能产生适应铁路跨越式发展需要的效益。襄樊铁路职教中心为了更好地服务于铁路跨越式发展,利用ISO9000族质量管理体系标准这个平台,以党的十六大精神和"三个代表"重要思想为指导,以加快职教中心可持续发展为主题,以提高教学(培训)质量和办学效益为中心,以深化三项制度改革和科技进步为动力,以强化内部管理为抓手,以教学方式和专业结构调整为主线,形成了集中高等职业教育、职业培训、技能鉴定、就业安置、新技术推广为一体的办学格局。     

论公安学科综合实践教学(下)

我们的综合实践教学体系，是与基础理论体系并行发展，互为作用，独具实践品格的教学体系。因此，在这个综合实践教学体系中，实践是生命所在，实践的课程设置与考核方式自然凸显于主导的与关键的地位。课程设置与考核方式的确立是否科学，是否真正与时俱进，活跃着综合素质教育的时代精神，又是决定这一教学体系实施成败的关键。所以，我们必须审慎论证，把立足点牢固建立在实事求是，大胆实践的基础上，使改革取得高明显成效。综合实践教学体系，是以五门实践课为基础的五个有机联系的综合实践教学层面构成的实践教学新模式。这五门课在实…     

德国高等学校质量管理简述

在最近的20年特别是近几年,为迎接世界经济全球化的挑战,适应现代信息技术的飞速发展,质量和质量管理成为国际高等教育十分关注的问题,大学管理的重点日益集中于保证教学、科研及行政的质量。本文着重介绍德国高等学校质量管理的背景、质量管理的目标,以及大学科研、教学及行政质量管理的理念和做法,这对提高我国高等学校质量管理水平具有一定的借鉴意义。     

高职公共日语教学方法初探——如何激发学生对日语的兴趣

近年来,一些高职院校开设公共日语课程的逐年递增,如果没有一套系统、新颖、有效的教学方法,将会影响日语教学的质量。笔者通过多年教学经验体会到,首先要激发起学生对日语的兴趣,在此基础上,采用趣味教学等教学手段,才能提高日语教学质量,取得理想的教学效果。要想使学生对日语产生兴趣,应掌握好以下几个环节。一、阐明学习日语的价值,激发学生学习日语的欲望在学生刚刚跨入高职院校开始上第一堂日语课时,往往都会聚精会神地听教师的开场白,这是师生之间感情交流的第一座桥梁。如果教师能充分利用这一关键时刻,精心设计这一开场白的讲演词,…     

让情感教育进入德育课堂

关注技校学生的"情感问题",关注他们的内心世界,培养学生健全人格的发展,是现代德育的核心"以人为本"理念的具体体现。如何在市场经济条件下,发挥学生的道德主体性、道德体验和道德行动,我认为师生间的情感融合程度决定着教师的教学效果,更决定着学生接受教育的态度,决定着学习效率。     

突出质量 打造精品——学院课程和安全建设结硕果

近年来，学院努力推进现代化教学，围绕提高教学质量，大力加强课程和案例建设，取得了丰硕成果，10月中旬，我院立项的首期军事案例建设项目接受了总参专家组的验收，4个案例均通过了验收，其中“‘01行动’中的A师党委”被评为优秀案例。11月初，军队院校优质课程评审工作办公室专家组对我院申报的《武装冲突法》课程进行了现地鉴定。经综合评定，该课程符合全军优质课程标准，并被推荐为2005年度国家级精品课程。