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81.
《共产党员(沈阳)》2006,(4):51-52
蓝牙
10世纪,丹麦国王哈拉尔德或许不会想到。历史跨越千年后,有人会用他的名字给一种技术命名,这种技术就是时下兴起的蓝牙技术。与野蛮的武力相比,哈拉尔德更多地依靠谈判和沟通,完成了丹麦的不流血统一,从他镶上蓝色假牙那天开始,人们便称他为“蓝牙”(该词译为英语便是Bluetooth)。开发商看上哈拉尔德,意在强调信息沟通的无所不能。设计蓝牙的最初想法是“结束线缆噩梦”。 相似文献
82.
何淼 《辽宁公安司法管理干部学院学报》2002,(Z1)
随着经济的繁荣,经济活动频繁,无效合同大量出现,其功能也被过分夸大,成为阻碍经济发展的障碍。《合同法》要强制有过错的当事人承担不利的法律后果,返还财产便是其中之一。因合同无效而返还财产并非民事责任,而是合同无效自然产生的法律后果,其规定的基础是公平正义、诚信和禁止权利滥用等位阶较高的原则,排除意思自治的适用。合同无效而返还财产的理论依据是基于所有权的回归力。若让与合同无效,真正所有权人能否要求第三人返还财产,应依让与财产和让与行为的性质及第三人取得是否善意等诸因素而具体分析。 相似文献
83.
我国属于自然灾害多发国之一,然而,公众防灾减灾意识不强、自救互救知识缺乏却是造成灾害人员伤亡的主要原因之一.为提高公众的防灾减灾意识,本刊将从本期开始选登由江苏省泰州市民政局提供的《社区减灾防与救知识漫画集》. 相似文献
85.
王晓平 《广西政法管理干部学院学报》2006,21(2):42-45
我国司法机关对合同效力的认定,适用特殊的法律原则:"依照合同成立时的法律合同有效的,适用当时的法律,依照合同成立时的法律合同无效,适用现行法律合同有效的,则适用现行法律".最高法院以司法解释的形式赋予了现行法律溯及力,难免有越权之嫌,这一原则适用的结果加剧了民事关系的不确定性、破坏了法制的稳定,同时最高法院的司法解释本身也尚需解释.这一原则的适用带有较大模糊性与不确定性. 相似文献
86.
李占梅 《中共太原市委党校学报》2002,(3):47-48
时代呼唤高素质教师,面对挑战,我们应怎样去做?良好的人格、师德是素质教育的保证,只有具有渊博知识和先进教育理念的高素质教师,才能培养出适应社会需要的高素质学生。 相似文献
87.
莫益明 《学校党建与思想教育》2005,(11):57-57
把握知识结合点,激发学生兴趣,知识结合点是不同知识之间的有机结合,它反映了客观事物之间的相互联系、相互转化.事实表明,学生的学习兴趣.往往产生于学生认识各种事实和现象之间的结合点,正确地把握了知识结合点,就能抓住学生的兴趣。因此.教师只有抓住了这些结合点,才能抓住学生的学习兴趣,才能在教学过程中取得理想的效果,使学生在愉快、轻松的气氛中掌握比较抽象的知识。 相似文献
88.
89.
福柯的“知识考古学”以其独特的视角和方法在哲学思想史上独树一帜 ,其中的核心概念就是“知识型”。福柯认为 ,与西方资本主义发展相对应的有三个知识时代 ,即相似的时代、表象的时代和现代知识型。 相似文献
90.
科技是第一生产力,煤矿要全面落实科学发展观,不断提高核心竞争力,做大做强,就必须高度重视知识管理工作。要设立知识管理部门,完善信息科技系统,健全有效的激励机制。 相似文献