试论文化育警对和谐警营构建的促进

和谐警营,是指公安队伍的各个部分和各个要素处于一种相互协调的平衡发展状态,是一种通过民警各司其职、各尽其能、各得其所、各受其益、团结协作来打造的积极向上、充满活力、创新发展、内外融洽的良好局面。和谐警营的构建有着重大意义,如何构建和谐警营是一个值得研究的课题,其中,坚持文化育警,加强警营文化建设对和谐警营的构建起着重要作用。     

残疾人无障碍通行权实施现状及对策研究——基于成都市的调查

权利存在着应有权利、法定权利和实有权利三种状态。权利的实现是一个从应有权利到法定权利再到实有权利的动态过程。在我国现阶段，无障碍通行权已从应有状态上升到法定状态，完成了权利实现的第一步。但无障碍通行权的实有状态与法定状态之间还存在较大的差距，主要体现为无障碍环境的缺乏。为保证残疾人获得平等的生存和发展机会，国家和社会应采取措施，积极地营建无障碍环境，促使这项权利从法定状态上升到实有状态。     

我国高校危机管理初探

高校是青年人密集的场所,也是各种危机易发的场所。高校危机事件频发,直接考验着高校危机管理和应对的能力。当前,高校危机管理主要存在危机意思淡薄、法制建设缺位、缺乏常设管理职能机构、管理主体不足和缺乏危机管理反馈等问题。解决的主要对策有:强化危机意识教育,健全相关法律法规,建立相应管理职能部门,营造管理主体多元化环境,建设有效的信息沟通机制。     

权力行使类型理论的延伸性思考——在传统与现代之间

权力行使类型之间的逻辑关系体现为一对基本类型和依不同标准而划分的三对"子类型"的结构。"本质的、功能的、深层的、活动的研究"方法,叙事与论理相结合的方法,是权力行使类型理论得以构建的前提,也是具有普遍启发意义的方法。纵向权力的"不定数"特性和不同的人性论预设,构成了权力行使类型理论有效性的内在根据;中国传统文化熏染的官吏群体和稳定、成熟的制度环境,是权力行使类型理论有效性的外在条件。近代以来中国的文化危机和制度变迁,深刻改变了权力行使类型理论发生作用的条件,然而传统文化是活的文化,正在走向复兴的现代中国,有条件积极利用权力行使类型理论这一珍贵的传统资源,营造讲究为官之道的现代"官文化",促进和谐行政,提高行政效率。     

美国“TPP战略”与台湾加入之前景解析

近年来，美国所倡导和力推的“跨太平洋伙伴关系协议”（TPP）得到了台湾当局的积极响应。美国基于牵制中国主导的东亚经济一体化进程以及扩大对台贸易出口的双重动因，对台湾加入TPP表示支持。而台湾当局出于拓展“国际经贸空间”，提升美台实质性关系，并减少对大陆经济依赖度等多重目的，也积极谋求加入TPP。但是受制于两岸关系的现实以及中美关系的大局，加之台湾岛内经济自由化程度远未达到TPP的要求，台湾当局加入TPP的过程势必困难重重。     

科学发展观现实化的制度中介探讨

科学发展观理论的科学性为科学发展观现实化提供了现实的可能性,制度中介则是此种可能性转变为现实的有效保障。科学发展观现实化的制度中介的逻辑依据在于人与制度的关联以及观念与制度之间的互动两个方面。在科学发展观现实化的过程中,科学发展观现实化的制度中介承载着三项重要功能,即载体与信息功能、转化与规范功能、秩序与整合功能。     

三苗、荆蛮与瑶族来源问题

在文献记载和考古学材料相结合之下，作为三苗文化遗存的长江中游史前考古学文化，应是包括瑶族先民在内的各古代部族在远古时期的文化遗留。商周时期荆蛮获得了较大的发展，在与■、越、巴、卢戎等族的交错杂处中，经过长期的民族融合和文化整合，孕育形成新的古代民族族群，这些族群在秦汉以后被史籍按分布地城称为长沙蛮、武陵蛮等．并最终从中分化出莫徭。瑶族的民族来源和文化渊源由此有了比较明确的线索。     

价值澄清理论对青年学生价值观的影响及其引导

价值澄清理论对培养青年学生科学的价值观产生重要影响,但其理论的局限性也容易导致青年学生价值相对主义、价值观的从众性与价值个人主义等的彰显问题。针对这一现象,结合价值澄清理论的优点,有助工于找到青年学生价值观的积极引导方法。     

Experiencing Globalization: Active Teaching and Learning in International Political Economy

This article explores the teaching and learning challenges for the discipline of international studies (IS) that arise from the contemporary social, economic, and political changes usually labeled "globalization." The focus is upon the challenge posed to IS by a transformation in the nature of the relationship of teachers and students to the subject matter that they study: that is, teachers and students increasingly experience and contribute to globalization in the course of their daily lives as they simultaneously teach and learn about it. Significantly for the study of globalization in IS, pedagogical debates surrounding active teaching and learning highlight the potential for strategies that actively engage students' interests and everyday experiences with the subject itself. On this basis, the article outlines some potential routes into the active teaching and learning of globalization in the field of international political economy, illustrating these with examples from classroom activities and exercises.     

基于大系统优化理论的中国—东盟自由贸易区物流协调体系研究

本文认为,根据大系统优化理论构建中国—东盟物流协调系统,将有效解决当前自由贸易区各国物流合作中存在的基础设施总体落后、管理体系与相关法律不健全、物流合作机制作用受限等问题。这是一项艰巨的工作,亟需各国政府、物流行业和企业真诚合作,共建跨国物流"协调器",并根据"标准化"内涵将大系统有效"分解"成若干子系统;同时要借助日益发达的信息化技术,协调公路、铁路、航空和水运等跨国物流子系统之间的关系。