广西将定向培养5000名农村小学全科教师

广西教育厅6月3日发布消息称,广西计划在未来5年内培养5000名农村小学全科教师,实施"全科培养、免费教育、定向就业"教育模式,以解决农村小学教师缺乏、现有教师队伍年龄结构"老化"等问题。这一培养计划定向招录参加当年中     

罗瀚：扎根深山育桃李

今年教师节期间，在北京召开的全国教育系统先进集体和先进工作者表彰大会上，凤山县长洲乡长洲小学教师罗瀚作为广西四位2009年度全国模范教师中的一名代表，光荣出席了表彰大会，接受教育部的表彰。罗瀚的同事们都说，罗老师当之无愧啊!为了教育工作，罗老师付出了太多的汗水!     

执著追求 播撒爱心

有位老人,10多年来执著追求不断把博爱向广西播撒。她,就是61岁的香港退休小学教师、移居澳大利亚的慈善家龙凤翔女士,我们都尊称她为龙老师。     

炮制匿名信出气惹官司

为泄私愤,平果县的一名小学教师陈地(化名),炮制一封匿名信寄往十几家单位,引来6名受害人为维权打起名誉权官司——为泄私愤炮制匿名信1997年7月至2000年7月,陈地在平果县某镇初级中学任教。其间,陈地因向学生乱收费及偷学校的电而被学校处分。随后,县教育局将陈地从初级中学调到该镇某小学任教。俗话说,人往高处走,水往低处流。陈地却从中学教师的身份变成小学教师,这对大学专科毕业,已在多所初级中学任教12年的陈地来说,心里颇不是滋     

面向21世纪的小学教师素质结构发展研究

本文是国家教育部“全国本、专科小学教育专业建设”研究项目中北京课题组的研究成果。本文集中探讨了适应未来社会和未来教育的需求,面向21世纪的小学教师的素质结构。首先分析了确定面向21世纪的小学教师素质结构的依据,邓小平教育理论,是该项目的理论依据。时代要求和教育发展大趋势是其实践依据。本文阐述了面向21世纪小学教师素质结构的7个基本特征和面向21世纪小学教师5方面的素质结构。     

我是不是该安静地走开(外一章)

2008年3月19日.法国一位52岁的小学教师 Chan-tal Sebire结束了自己的生命.尚泰儿并不是一个厌倦生活的人,她热爱自己的事业,喜欢同孩子们在一起,那些曾经让人珍惜的时光给她留下了无数美好的记忆.     

论农村小学教师文化资本的生成与提高

“文化资本”这一概念由法国著名现代社会学家布迪厄提出．用于分析和描写我们每个人拥有的象征性资产。“文化资本是我们拥有的知识和能力的整体……该资本可以从三方面定义：它可以量化（拥有或多或少的知识和或大或小的能力）；这些知识和能力是多样化的（拥有的知识来自多方面）；该资本越大越多元化就发展得越快越多样化。”     

受益《当代贵州》

我是一名小学教师,结识《当代贵州》是在2009年。直到现在,每期必读,且是从头到尾仔细阅读。 “支部园地”是我喜欢的一个栏目。该版块涵盖了很多子栏目,内容丰富。特别是“支书自述”,刊登了基层一线带民致富的先进典型,能引领支书们对照自己,思考如何去带领一方群众致富奔小康,很具借鉴意义。