云端授课,高校挑战多

当下,各地高校纷纷启动“线上新学期”,师生们克服各种困难,相约“云端”,但由于上线人数过多,多家网课平台纷纷“卡”“崩”。此外,教师线上授课熟练程度、师生互动效果等都对高校教学形成挑战。如何探索多样化在线教学模式,保障教学质量,成为高校面临的挑战。     

求真务实 开拓创新——绥阳中学精神文明建设纪实

近几年，我校在县委、县政府的正确领导和上级教育行政部门的具体指导下，全校师生员工不断求真务实、开拓创新、与时俱进。学校各项工作取得了可喜成绩，校园面貌焕然一新，教育教学质量稳步上升。三年中，学校先后被评为市级文明单位，市国防教育先进学校。学校党支部被评为市、县先进基层党组织，校团委被评为市级先进团委。在全校教职工中，有2人被评为省级先进，3人评为市级先进，20多人评为县级先进，80余名学生被评为省、市、县“三好”学生和优秀学生干部。三年来，我们主要做了以下工作：     

加强高校精神文明建设工作的针对性

阐述了以“三个代表”重要思想为指导,增强精神文明建设的针对性,注重精神文明建设的实效性,有效地提高广大师生的文明素质。     

加强和改进党的建设 促进全省高教事业新发展

近两年来，全宵高校紧紧围绕学校的中心工作，积极探索在新形势下加强高校党的建设和思想政治工作的新思路、新办法，在改革中抓党建，以党建促发展，取得了显著成效。高校广大师生积极支持、参加学校的各项改革，思想主流积极向上，为促进学校的改革发展稳定发挥了重要作用。     

"优师生"培养的乡村教育向度及其实现

作为新时代农村教师定向培养制度,"优师计划"在发挥重点师范院校师范生培养优势的同时,也要着力实现从"城市教育本位"到"乡村教育向度"的思维转换,以此型构出新时代乡村准优秀青年教师的地方政府—师范院校—基地学校协同育人模式,具体表现在"关系契约"与"自我体验"的互动中实现乡村准青年教师的身份建构,在国家意志与个人价值的耦合中生成乡村准青年教师的乡土情怀,在理论学习和实践体认的融合中做好乡村准青年教师的专业准备.上述目标的实现需要在课程体系设计中嵌入乡村教育知识模块,在实践教育中设立见习实习乡村基地学校,在专业发展中形成理论与实践的双导师指导机制.     

师生心中“最善良保安大叔”

他平凡而普通，他的人生目标就是当好一颗“螺丝钉”；他有点“不求上进”，一个月只能赚千余元；他有点“不知进退”，还有股傻劲和钻劲，工作四年从未请过假。而经常与他相处的学生和老师们却认为，他是崇高的“最善良保安大叔”，教会他们如何在平谈的人生中“淡定”，如何在浮躁的社会中“以诚待人”。他就是江西省南昌市保安服务总公司驻江西现代职业技术学院的保安员徐建林。现代职业技术学院的学生们无数次在网上热赞、感谢他，称他是校园“最善良保安大叔”。     

北京新童谣唱响社会主义核心价值观

今年以来，北京市认真贯彻党的十八大精神，进一步落实习近平同志在海淀区民族小学师生座谈会上的讲话精神，围绕立德树人这一根本任务，从娃娃抓起，充分发挥童谣喻悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，以丰富未成年人精神文化生活为着力点，以新童谣的征集推广传唱为载体，引导广大未成年人积极培育和践行社会主义核心价值观，树立远大志向、培育美好心灵，让广大未成年人在社会主义核心价值观的沐浴下健康成长，真正让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。     

对“教师专用”的道德审视

师生作为学校的共同组成人员，享有基本的平等权利，然而学校中的“教师专用”现象却屡见不鲜。这种不平等现象不仅有其历史原因，更有其深层的社会原因。这种现象弥散着一定的社会关系，不仅会导致师生关系不和谐，玷污道德价值和学生心灵，更不利于社会风气的净化。     

“孩子们，春节到了，来吧!” 退休老教师鹿崇云难忘春节师生会

1月4日，星期六，农历腊月初四，离2014年春节还有27天。 早晨起床后不久，杜老师就一个人换乘几站公交车，再坐地铁从天通苑北站出发了。他要到王府井附近的一个市场去买大虾。出门前，老伴儿鹿崇云老师问，非要去那么远吗？杜老师说，你整天在外面，家务事不知道。那个地方的大虾质量好。     

张淑琴：竭力为广大师生“呼喊”

张淑琴,山东省数十万小学教师中唯一的一位全国人大代表。对于此,采访中她一直向本刊记者强调,作为一名普通的小学教师,这令她感到非常荣幸,同时也感到巨大的压力,因为她当代表是山东人民选出来的,肩负众多选民的重托,责任在肩。也正因如此,她倍加珍惜这个机会,认真履职,反映民众最真实的呼声,为民谋利益。上＂两会＂前,张淑琴代表曾于去年年末特地到农村学校调研。在一所村小,她看到很多孩子的脸蛋都被冻得通红,饮水机里飘着冰渣。看到这些,张淑琴的眼泪当场就情不自禁地落了下来,＂我感到很心酸。＂据学校里反映,因为没有取暖设施,教育经费不足,只能节约开支。＂实际上,从2010年开始,山东省农村小学生均公用经费已提高到500元,但还是不够。＂