论怀特海的过程时间观对机械时间观的超越--以“过程”取消“绝对存在”

与牛顿经典力学伴生的绝对时间观演化成为一种机械时间观,机械时间观在现实生活中呈现为测度时间,而对世界机械化解释的反对可追溯到近代德国自然哲学。现代意义上对机械时间观的批判最具代表性之一的是怀特海的过程时间观。怀特海的过程时间观是建立在其过程本体论的世界观之下的,主张以“过程”取消“绝对存在”,是对牛顿机械时间观更深刻系统的批判,也是对柏格森绵延时间的一种发展。怀特海认为现实世界是一个个现实实有不断合生和转变的过程,基于过程的事件才是时间的本质。绵延不仅是时间的特性,也是自然的特性。事件就是处在时间和空间之中的现实实有的过程。时间不仅处在自然的流变之中,同时也处在心灵的流变之中。     

基于SPOC理念的《汽车机械基础》课程混合教学改革研究

随着汽车制造业向智能制造的转型升级，汽车机械基础课程在汽车类职业院校的人才培养计划中发挥着重要的作用，但以往的传统教学模式并不能适应当前汽车机械基础课程的教学需求，同时受新冠病毒感染影响也对教学产生一定的挑战。因此，本文基于SPOC理念，以汽车类人才培养为导向，结合《汽车机械基础》课程现状分析，探索《汽车机械基础》课程混合教学研究，以期提高该课程教学质量和学生就业质量。     

以重点项目建设夯实高质量发展根基

初秋时节,鸭绿江畔、黄海之滨,处处涌动着抓发展、求突破、促振兴的奋进热潮。一辆辆机械车辆来回穿梭,一栋栋建筑主体拔地而起,一个个项目建设现场热潮涌动……从春至夏,从夏至秋,丹东市的项目建设“加速赛”一直在火热进行中。今年是我省实施全面振兴新突破三年行动的首战之年。     

血清差异性表达分子在机械性窒息死因鉴定中的作用

血清是血液的重要组成部分，其成分变化可直接反映机体内环境的变化。在对缺氧性疾病的研究中，有学者提出血清差异性表达分子可作为疾病的诊断标志物。由于缺乏特异性的诊断指标，机械性窒息死亡的精准死因鉴定至今仍是法医病理学鉴定的难点。本文回顾了缺氧相关疾病中的血清差异性表达分子的研究，并讨论了这些分子用于机械性窒息死亡鉴定的可能性，以期为机械性窒息精准死因鉴定研究提供新思路。     

高职机械专业教学创新研究——以技能学习为例

高职院校的专业教学有明确指向，强调培养专业型技术人才，具备创新创业能力，满足岗位职业发展的要求。近年来，机械制造行业和招生情况均有明显变化，促使高职院校必须进行机械专业教学创新，更强调技能学习和学生技术技能的培养，探究机械专业教学创新策略也因此成为热点和重点。本文先分析高职院校机械专业教学所面临的新形势，而后重点论述基于技能学习的高职机械专业教学创新路径，一是革新和重构技能教学意识，二是重视机械专业技能理论的教学，三是创新和丰富技能教学方式。